2018年12月6日上午，广州二中教育集团质量监测部特别邀请南粤优秀教师、广州市小学数学名师、广州市华阳小学赖艳主任为集团成员学校小学部的老师们进行数学课堂教学指导，此次交流活动在开元学校举行。为此，开元学校做了精心周密的安排，广州二中张绵副校长带领集团质量监测部老师们，会元学校王健萍常务副校长带领全体数学老师及增城应元学校部分老师参加了学习交流。

二中教育集团质量监测部“开元 ·会元”小学部联合教研活动安排

一、时间：12月6日（周四）上午8:40-12:00

二、地点：广州开元学校（黄埔区永和街禾丰路3号）

三、流程： 第2、3节专家听课→第4节专家授课→第5节专家评课

赖艳老师不但参加了听课、评课活动，还亲自在二年级（2）班上了以“搭配”为课题的数学示范课，作了题为《如何科学制定教学目标》的讲座。赖老师先进的教育教学理念、精湛的课堂教学本领让老师们赞不绝口，敬佩不已，老师们深受启发，倍受激励。

数学是一个奇妙的世界。对于小学低年级学生来说，游戏中小松鼠或者小猴子带着他们闯关，他们就乐意完成拦在关口的数学问题；现实中的课堂，他们是怎样学习数学的？让我们一起回顾12月6日的场景吧。

首先是一年级数学王雅华老师为我们展示了“11～20各数的认识”课，从古人的计数法到动画片中的小羊出圈的计数，从课桌上把小棒分堆到为直尺上的数字宝宝找回家的路……孩子们甜美的声音和独特的思维让专家们会心而笑。在学生会读会写“11-20数字”的基础上，王老师把教学目标定为引导孩子们对两位数知其所以然。为此，她在网上看视频、去书店查资料、设计教学程序，一年级的学生终于明白了“为什么10根小棒要扎成一捆”。

     “一二三，我坐端”的童声传来，透过三年级（2）班的窗户，你会看见孩子们随着数学张浩军老师的指令，两手又一次平放在课桌上，小脊背又挺得笔直了。这节课的教学目标是初步认识四边形，根据学生爱说爱动的特点，张老师设计了“画”“摸”“找”四边形等各项环节，在对比辨析中孩子们感受四边形“直边、四角、封闭”的特点。最有趣的活动是孩子们在限时2分钟内寻找课室内对应物品的四边形表面，“抹布、遥控器、国旗、门窗”等等都走进了孩子们眼中，可见生活中四边形无处不在。

看看名师的示范课堂吧。广州市小学数学名师，华阳小学赖艳老师的课前动员就是不一般，“掌声是鼓励别人也是肯定自己，至少肯定自己认真倾听了；举得高高的像树林一样的小手，老师最喜欢！”二年级的小朋友领悟了这智慧的指引，接下来课堂里高举的小手、热情的掌声就是证明。赖老师常常在小朋友面前示弱地求教：“谁可以当小老师来讲台展示两个数字的搭配过程？”小朋友们一个个大胆举手，上台展示或争当巡视员指导同学做题；当赖老师与一位女同学示范生活中照相的搭配方式时，孩子们又争着当导演来指挥她们如何摆Pose；当老师让同学们用＂五角星、圆形、三角形＂来代替三个人物的搭配情况时，孩子们一下子又安静下来。一动一静，相得益彰！在孩子们眼里，专家真有大将风范啊！

示范课结束，赖艳老师评价开元学校王雅华老师和张浩军两位老师的公开课总体设计有想法，专业功底好，教态自然得体，表达流畅，信息技术运用能力特别强，师生关系很融洽。接着赖老师就“如何科学制定课堂教学目标”展开了具体指导。她说小学数学教师一定要整体把握第1至12册的教学内容，心中有着承上启下的数学知识链，这样就会站在了解“过去”、关涉“未来”的基础上驾驭“现在”的每一堂课；设计三维教学目标时，其中“情感态度价值观”是核心，采取符合学生认知规律的“过程与方法”，引导学生掌握知识、提升能力，在分析教材和学情后拟出教学目标；一节课紧紧围绕教学目标展开，可以从生活中的数学现象或者巧妙关联旧知识导入课堂，上课中区别“教材中的数学”与“生活中的数学”，在数学图形知识中融入“点——线——面——体”关系简介，还要关注上堂课没有积极举手回答问题的学生。这番指点让年轻老师们都有所思，有所悟。

最后开元学校陈祖力常务副校长肯定了开元学校教师们在工作中的投入和取得的进步，他以“精彩、四好”两词肯定了王雅华老师和张浩军老师的公开课。他由衷感谢了华阳小学赖艳教师及时的“援助”。他对赖老师的示范课赞不绝口：“名师出名校啊！今天赖老师不仅为我们呈现了小学知识的滴灌过程，更重要的是示范了课堂情绪调控的艺术，这是一堂带给我们冲击力与穿透力的数学优质课！我们亲身体验了名师课堂的魅力。”陈校长对双“元”的老师们寄予厚望，希望老师们认真体会朱熹先生“知事穷理”的教育理念，并依此去制定教育教学目标，使教育教学行为更符合学段特点、更适应学生的成长。

开元学校陈祖力常务副校长发言

赖艳老师课堂（1）

赖艳老师课堂（2）

一年级识数课堂

广州二中张绵副校长指导

专心听课

大合照

文稿: 蒋安兰 卢颖妍

摄影: 郭子晴

审校: 张绵  李丽茹