同课凝智慧，异构展风采

2024年11月28日，广州市第二中学与广东实验中学携手开展同课异构活动。此次活动包括公开课展示与研讨交流。

活动首先在课堂开展。第一节课由广州市第二中学的马越老师执教，主题为《风沙地貌与海岸地貌》。马老师以热门游戏“黑神话悟空”为导入，引导学生观察识别地貌特征，描述景观的主要特点，充分发挥了学生的主观能动性。

紧接着，广东实验中学的朱锦礼老师带来了《喀斯特地貌》的公开课。朱老师以天眼望远镜为情境，引导学生观察识别喀斯特地貌，了解人地之间的矛盾，并探讨未来发展的道路。

公开课展示结束后，研讨交流环节随即展开。两位老师先就自己课例进行阐述。

广东实验中学的黄志坤老师首先对两节课给予了高度评价，认为两节课都紧扣课标要求，设置的问题链层层递进。

广东实验中学的张铁牛老师认为两节课都重情景、重学生，在素材选用上都十分用心，不仅丰富了课堂内容，也提升了学生的学习兴趣。

广州市第二中学童竹君老师针对地貌章节的教学提出了自己的见解，她认为应注重成因分析，帮助学生建立系统的知识框架。同时，她还就如何平衡教学难度发表了自己的看法。

广州市第二中学何典泽老师则认为教师应根据学生的实际情况灵活调整教学内容和难度，确保每位学生都能在课堂中获得成长。

广东实验中学的林小莹老师认为两位老师都很好地贯彻了地理素养的教学理念。她还表示，学生对地貌成因分析表现出浓厚的兴趣，建议教师可适当加强教学难度，以满足学生的学习需求。

此次同课异构活动不仅为两校教师提供了一个展示和交流的平台，也为推动教育教学改革注入了新的活力。最后，全体教师在中心广场合影留念。本次活动圆满结束。