2018年10月15日，莘莘学子聚集图书馆读者之家，齐享由英语科陈广乙老师分享的“预测未来的最好方式就是创造未来”读书沙龙。于悠悠语声中开始，陈老师娓娓道来，引得同学们纷纷思考后悄然结束。这是一场思维意识的盛宴，更是一班思想的列车，把众人的思绪从琐碎烦杂的生活暂时剥离出来，随着陈老师的分享步伐，脚踏人类发展的历史长河，探讨未来人类发展的走向。

解析人文主义

陈老师首先阐释了书中的几个基本概念，“人文主义”指的是人类体验是意义和权威的本源，自由人文主义强调每个人的感受，社会人文主义注重的是集体感受，呼吁关注他人感受，而进化人文主义则更激进，强调种族清洗，其中希特勒便是进化人文主义的代表。更普及了现在新兴的依赖科学技术而生的科技人文主义与数据主语（非人文主义）等等概念。陈老师简明的解析骤然拉近了我们与所谓的“高大上”的名词之间的距离，领着我们跨进思考的门槛。

洞悉发展方向

在思想的玄关处，陈老师轻描淡写地抛出了一个引人深思的问题——“全书的脉络是预测未来还是研究历史？”在研究历史和预测未来看似是两大门派，自成体系，但陈老师却寻求了他们之间的联结——“对历史的研究是为了推测未来。”一语惊醒梦中人，今日的历史正是昨日的政治，明日的未来便是今日的发展。读者们都兴致盎然，专心致志地聆听陈老师的讲解。
        基于饥荒、瘟疫、战争三大威胁得到控制，人们转而追求永生、幸福、成神。读者们都对永生、成神这两个说法议论纷纷。陈老师却不急不慢地解释道，随着近两个世纪以来众多学科如生命科学、再生医术、基因工程、材料学的重要发现，死亡对于现实的人们来说只是技术性难题罢了，这就让突破人类的生命极限有了可能性；对于幸福的追求则是人们不仅仅看中GDP（Gross Domestic Product）的增长，也渐渐开始关注GDH(Gross Domestic Happiness)的提升，这也源于人文主义思想的盛行；而化身为神则有三种可能，一是生物工程，二为半机械人工程，三即纯粹的非有机生物工程。

巧用辩证之法

如同“简史三部曲”，人类发展理论也大致历经了三个阶段——以泛灵论为始，过渡到有神论，再发展到今日的人文主义，伴随着时代的变迁，人类的发展理论也在不断变化，而每一次人类角色的变动都影响着发展理论的走向。全书对于未来的预测也是基于发展理论的变化原理之上的。陈老师生动的讲述使读者们在思想的天空中翱翔，津津有味，流连忘返。
        而谈到对人类未来的影响，陈老师介绍了《未来简史》里的几点观点。首先是新技术的出现导致人文主义核心理念的溃败，其次是阶层的大分化，人工智能和算法发展将是这场大分离最主要的原因，高度的智能和发达的意识须高度匹配的常理可能遭打破。叙述到这里，陈老师教导读者们要用辩证的思维看待问题，不能完全被《未来简史》的思想牵制。陈老师也给读者们播放了李开复先生在TED上的演讲——《AI如何拯救人性》，意在让读者们多方面思考问题。最后是新宗教的诞生，包括开端提到的科技人文主义和数据主义的诞生，可能会对人类的发展造成一定的冲击，真正的迎接大数据时代。
         过去—现在—未来”，在时间的维度上，陈老师的解构如此清晰明了却又引人沉思。他带着读者们在人类史的时间海洋中穿梭，遨游；同学们满脑都是前人留下的字字珠玉、真知灼见。此次的沙龙分享，让读者们在历史长河中窥见繁星的一点倩影，学会脚踏历史长河，仰望满天星斗。

读书沙龙现场

分享嘉宾陈广乙老师

欢乐大合影

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