2019年10月31日下午16:00，本部初中图书馆举行了第十八期真人图书分享会，李伟巍：珊瑚礁“居民”的日常。李伟巍，本科、研究生阶段就读于厦门大学海洋与地球学院，现任职于国家海洋局南海环境监测中心，主要从事珊瑚礁生态及海洋生物相关工作。

分享会上李伟巍老师从以下五个方面讲解珊瑚礁生物群落。

一、珊瑚、珊瑚礁是什么？

二、珊瑚礁里的海洋生物是什么样子？

三、珊瑚礁海洋生物日常都在做什么？

四、珊瑚礁现在面临什么威胁、又会有什么发展？

五、怎么研究/保护珊瑚礁？

珊瑚在分类学上是珊瑚虫纲，珊瑚虫纲又可以分为六放珊瑚亚纲和八放珊瑚亚纲，而现在被研究较多的是六放珊瑚亚纲下的石珊瑚目。石珊瑚目下有14个科，石珊瑚又称造礁珊瑚，能制造碳酸钙骨架，数十亿个微小的骨架就构成巨大的珊瑚礁。其他珊瑚还包括：角珊瑚、苍珊瑚、软珊瑚等，在我国都有分布。珊瑚虫看上去像小海葵，由一个向上直立的圆柱组织组成，顶部有环状触手，他们位于自己建造的杯装碳酸钙骨架内，珊瑚虫通过不断沉积新的碳酸钙层建造其下的骨架，这些珊瑚骨架形成了珊瑚礁的基本构造。

李伟巍讲解珊瑚礁类型

珊瑚礁可以分成3种类型：岸礁、堡礁、环礁，这3种类型是慢慢过渡演化的。当一座海底火山爆发形成一个火山岛时，珊瑚迅速占领这个新海岛的沿岸，一个岸礁逐渐形成；随着岛屿缓慢下沉，岸礁演化为堡礁；最终岛屿完全下沉，形成一个泻湖，仅仅留下一圈活的生长的珊瑚礁——环礁。

珊瑚礁分布最著名的区域是珊瑚金山角区域，全世界有超过一半的珊瑚礁生活在这里。

珊瑚金三角区域

在具体介绍珊瑚礁中的海洋生物时，李伟巍老师通过照片向读者们依次展示并介绍了石珊瑚、柳珊瑚、软珊瑚、海绵、海葵、砗磲、海蛞蝓、鹦鹉螺、大法螺、冠螺、虎斑宝贝、蝉形齿指虾蛄、波纹唇鱼、圆斑拟鳞鲀、触角蓑鲉、绿海龟、蠵龟、玳瑁、棱皮龟、旋鳃虫......

在这些照片中珊瑚、砗磲的色彩都非常艳丽，而这些艳丽的色彩主要来自虫黄藻的色素。虫黄藻和珊瑚虫是互利共生的关系，虫黄藻通过光合作用提供碳水化合物、氧气，而珊瑚虫又给虫黄藻提供了附着基、二氧化碳、氮磷等营养盐，这是互利共生的关系。这种共生的行为，在礁栖动物中很常见：小丑鱼与海葵、泡囊珊瑚与小虾小蟹、虾虎鱼与盲虾。此外还有合作、伪装、繁殖、性转等生物行为：珊瑚礁里清洁工裂唇鱼/清洁虾、粗吻短带鳚模仿裂唇鱼、豆丁海马模仿柳珊瑚、小丑鱼的性转/繁殖......

互动提问环节 

在讲到砗磲、大法螺等时，李伟巍老师不忘呼吁要保护这类珍稀生物，而现在全球的珊瑚礁正在面临珊瑚白化的严峻问题。保护珊瑚礁，我们可以做什么？

1.      低碳出行（全球气候变暖、海水升温将威胁全世界的珊瑚礁）

2.      不购买珊瑚及其他海洋生物标本或工艺品

3.      海边游玩时将个人垃圾丢进垃圾箱或随身带走

4.      潜水时身体尽量不触碰珊瑚、不踩踏、触摸和采摘珊瑚

李伟巍老师还给大家播放了全国珊瑚礁生态现状调查的视频，展示了他们在海洋珊瑚礁保护上所做出的工作。

李伟巍给读者们播放珊瑚礁调查工作视频

最后是互动提问环节，读者们就珊瑚礁提出了各种问题：珊瑚的天敌除了长棘海星还有哪些？长棘海星为什么会爆发？当发现长棘海星爆发时你们会怎么做？虫黄藻死亡的原因？虫黄藻能否通过人工共生到白化的珊瑚礁上？如果想从事海洋研究工作，未来应该报读什么院校专业？李伟巍老师详尽地回答了每一个问题。

此次真人图书分享会让读者们对珊瑚礁有了基本的了解，也让读者们见识了海洋研究工作者们的日常工作。

读者与李伟巍合影留念

【相关阅读推荐】（以下图书可到图书馆浏览、借阅）

《海洋生物学》 [美]Peter Castro Michael E. Huber 著（馆藏索书号：Q17/4）

《海洋中的爱与性》 [美]Marah J. Hardt 著（馆藏索书号：Q958/7）

《海洋科教》世青,李旭奎主编（馆藏索书号：P7-49/9）

《初识海洋》李凤岐主编（馆藏索书号：P7-49/10）

《深海：探索寂静的未知》 [美]詹姆斯·内斯特著（馆藏索书号：P72-49/1）