秋日，暖阳，聊书，正好！10月28日，在温馨的图书馆综合书库，鸣蝉书友们又相聚一起，嗑瓜子，品美食，评书。在脆香的“噼啪”瓜子破裂声中、在书友们的愉悦欢笑声中，在书库浓浓的书香环抱中，共读之旅缓缓展开。

一、书评畅述，初窥所感

2020年1月份，读书会发起共读《中国文化课》、《哲学、科学、常识》、《虚拟》的活动。书友们纷纷参与，欢快地领取了共读图书。“不寻常的疫情年，有读书会的共读图书陪伴，甚是美事一桩”，书友们纷纷说道。正常复课后，读书会也陆续收到了书友们上交的书评。

“疫情宅居在家，陪着孩子读书，一本砖块似的《中国文化课》‘啃’下来，内心生出许多对君子之风的仰慕之情。因了这份向往，读书就成了美妙的事，都舍不得快快翻去。”语文科石薇老师在《中国文化课》的书评中如此说道。书评中她详细地谈到了她自己对君子之道的理解，谈到了对王阳明“未有知而不能行者，知而不行只是未知”的良知行动精神的敬佩。结合张先龙校长说的“让学校成为具有君子人格的共同体”，石老师如此写道：“在校园里，如果师生能共同学习君子之道，涵养君子气韵，该是多美好的事啊。如果一个集体，人人学君子品行，那一定和而不同，各放光彩；如果人人秉信‘君子之德风’，有人勇做表率，人人敢树正气，自然人人向美向善；如果人人践行‘君子不器’，在智能科技‘侵袭’的时代，何患人为物使、因‘嗜欲深’而被遮蔽了‘天机’？……班级管理如此，教师发展亦如此。”

 办公室的陈忠毅老师也同样写道“张校在各种场合多次提出的校园文化内核在集体行为而不在楼堂馆所命名和校园雕塑多少，他认为凝聚二中人文化精神是二中的学生口耳相传的“义忠仁”口号，是每位学生经历过的晨跑，书法课，阅读课，是校园天然的环境，雅正的标语，是厚重的应元石刻，悠扬的状元钟声……”。

蒋安兰老师也结合时情，谈到“以德为帜”的君子人格对我国发展的重要影响，坚信以德为帜龙的传人将创新续写君子精神！

艺术科的刘光练老师在《中国文化课》悟到了佛教的自然之道和专业的“大道至简，大音希声”的感受；英语科的红霞老师书评里所说的被余秋雨先生磅礴有序的讲述所震撼和着迷；麦艳文老师说，《中国文化课》中句句皆美文，字字皆学问，读起来酣畅淋漓，甚是快慰。在座的其他老师也纷纷于书评中表达了他们对《中国文化课》的不同解读。

“毕飞宇，是我感觉最有质感的现代小说写手，不仅长得帅，写得也异常帅”语文科细细老师在读《虚拟》的书评中如此说道。“用文字推拿生存的疼与痛”——毕飞宇老师作品《虚拟》是这次共读活动中，让多数老师感慨最为丰富的图书之一。他的语言谐趣、赤诚、平实，他对生活的现象用自己灵动的笔端去解读，解读当代丰富意识流，给读者以深深的感同身受。一个个短篇故事看似以荒诞的虚拟方式来讲述，实质触摸了当下的种种社会实情。正如读书会发起人之一——代斌老师所说的“书中诸多故事，又如何不是人生诸多的荒诞片段。女人、小青、王家庄、彩虹、日子、家事、大雨如注，小人物，小故事，也都是生活里各种琐碎堆积的荒诞。人生何止一场荒诞，生活的荒诞，本质在于人的荒诞。”

二、齿香唇动，书有趣心向往之

浏览完老师们的书评笔记摘录，大家纷纷畅谈起文化的定义、文化的表现；谈读《中国文化课》的舒畅；观看毕飞宇老师的采访视频，感觉毕老师的人生观、生活观、生死观；谈毕飞宇老师文笔的精炼，故事结构之巧妙，故事启示之真实；语文老师品书之深、感受之丰富，笔端输出之流畅，让在座的老师们深是折服。代斌老师的“来者皆是书友，我们自由品读，自由交流，无拘无束，为着共同的兴趣爱好而相聚一起。”大家不仅谈了我们共读的图书，也聊起了各自最近所读的图书。

  黄正老师聊起了读《天才在左疯子在右》的感受：作为世俗眼中的另类——疯子（精神病人），或许只是看问题的视角不同、人数的多寡而造成的，毕竟这个世界话语权掌握在强者、多数人手中。这同时也提醒我们作为教育工作者，要学会用正常的眼光、正确的思维、正确的心态去看待行为不一样的孩子，多一些再多一些理解、包容和爱。

  交谈中，历史科张永和老师也就自己的教书、读书及退休后的愿望和大家聊了起来。说到了她退休后要回家乡支教，创办她的“落笔生花”文化公寓，希望鸣蝉读书会的书友们到时带着我们的书、我们的人生故事去和孩子们讲讲，给乡下的孩子们带去书的力量、知识的力量、梦想的力量。

  “因为有读书会的共读活动，我就一直跟着读，也逼迫自己去写。”英语科麦艳文老师如此说道。“语文素养一直是我心底的隐疾，我是体育老师，但我也渴望拥有丰厚的语文功底，因此我来了。”二中教育集团开元学校的张月娥老师坦诚地说到，并活动结束后，张老师马上写下了当天的活动感想。

“张老师努力读书、学习，不断提升自己的文化素养，努力读写的积极学习态度太让我佩服了！”图书馆的尹老师对张老师求知若渴的学习态度大为赞叹。是啊，“独学而无友，则孤陋而寡闻”。读书会提供了这样一个平台，通过共同阅读、语言交流，在情感共鸣的基础上，达成彼此精神的愉悦。特别是阅读讨论中的自由氛围为老师们提供了一种不同于传统教育培训的学习方式，参加者可以在规则范围内直接与他人平等互动，能够实现话题轮转，每个参与者可以基于自身的经历和观点，一起探讨问题和构建知识，从而使每位老师作为一个独立的个体，积极、有效的参与到学习中。

三、回顾总结，再启程。

  在本次的交流会上，我们一起回顾了五年多里举办的各类主题活动和宣布了目前读书会的组织构架。

  五年里举办的各类主题活动如下：

读书会组织结构：

 会长：张先龙、

      秘书长： 刘细细

      常务理事：邱海林、文远金、许兴东、田程、徐华、窦文浩

                       代斌、尹浪花、曾育林、曾光、麦艳文、石薇

 活动分组：

  策划组：

  组长：尹浪花    组员：代斌 曾光、麦艳文

  宣传组：

  组长：田程    组员 ：刘细细、曾育林、邱瑞玲

  结语：鸣蝉读书会在学校领导和学校工会的大力支持下，老师们在这个自由交流的平台上，没有身份约束，没有职位所限，敞开心扉，畅所欲言。在这里，每个人的发言都值得尊重和理解，每个人都是小星星，既照亮自己又影响他人，不用谦卑，不用顾虑，只需享受交流带来的心的轻盈。目前读书会有会员116名，读书会欢迎越来越多的老师们加入到读书交流大队伍中来！（读书会QQ号：529575160），让我们一起享受阅读与交流的幸福！

                                      鸣蝉读书会

                                    2020年11月2日

活动现场一

活动现场二

愉快分享一

愉快分享二

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