又一个周一下午，老师们和同学们再次聚集到读者之家，第47期读书沙龙正式开始。本期沙龙由语文科王义刚老师主持。王老师率先提出了两个问题——“《简爱》是小说吗？”“《简爱》是一本爱情小说吗？”。随后，王老师为同学们解答了爱情小说与言情小说的区别，让同学们对《简爱》这本小说有了大概的理解。

王老师让同学们就这两个问题表达自己的看法，有的同学认为在她眼中《简爱》就是一本爱情小说，而又有同学提出否定的观点——《简爱》不是一本爱情小说，并且该小说的关注点主要集中在主角本身的成长和思想的发展。

“你以为我贫穷，相貌平平就没有感情吗？我向你起誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就像我现在难于离开你一样。可上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的，就如你我走过坟墓，平等地站在上帝面前。”王老师从《简·爱》这本书中最出名的一句话入手，向同学们分享了简·爱对罗切斯特的爱情宣言，但他认为这句话其实也是简·爱的思想诠释。王老师又联系了《致橡树》中的一句话——“我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。”他借这句话解释了爱情与思想的平等性。

除此之外，王老师还分享了一些关于《简·爱》的小知识：该书最早的中文译本其实出自“鸳鸯蝴蝶派”，取名为《重光记》。他分析道，据译名推测，这一节译本应该是从男主角罗切斯特的角度出发进行叙述的。译文中“简·爱”的译文为“嫣痕伊尔”，带给我们一种琼瑶式言情小说的感觉。从他口中，同学们得知：简·爱这位女性角色颠覆了此前此后大多数小说中女主角的形象设定，同时超越《傲慢与偏见》，成为被改编为电视剧和电影最多的英国小说。由此可见，简·爱这个身世平凡低微却活出了不平凡的女性人物对世界读者影响十分深远。

《简·爱》在1935年出现新译本，名为《孤女飘零记》。王老师以这个名字为抓手向我们大致概括了《简·爱》这本小说的主要内容，向我们介绍了简·爱身世的凄惨及飘零的一生。但她依旧在宗教与爱情的抉择间时毅然决然地选择了爱情，义无反顾地回到了罗切斯特的身边，最终幸福地度过一生。王老师从简·爱如今的译文名字中，提炼出“简简单单去爱”的含义。

王老师对“《简·爱》是爱情小说吗？”这个问题提出自己的想法，他认为这本小说是一本成长小说。成长小说的定义为:叙述主人公从幼年开始经历的各种遭遇。主人公通常要经历精神的危机，然后长大成人并认识到自己在人世间的位置和作用。他按照这个定义联系简·爱从幼年到成年的生活经历，分析了简爱性格的成熟和思想的发展强大。他认为简·爱这个人物最显著的特点就是心灵的强大，即使她受尽了那么多的苦难却依旧保持着坚强的生活状态。在中国当代文学中，有《平凡的世界》可与其做个比较。在同学们提出“《活着》为什么不是成长小说”的问题时，王老师解释道，《活着》这本小说中的主人公更多的是被世道推着走，他是被动的，消极的，很难说“成长”。王老师通过不同作品之间的对比，向我们展现类似题材所表达的主题。好比《简·爱》和《平凡的世界》这类成长小说，正是偏向于个人的成长，是积极的，强大的。

而《简·爱》和《傲慢与偏见》这类小说的不同点是：《简·爱》这本小说有且仅有一场舞会。而在当时的社会，舞会是中上层社会挑选妻子的平台，年轻的小姐们会在舞会中尽情的显示自己以此赢得青睐，最终获得财富和地位。而对简·爱来说那唯一一次舞会也是她自立精神的一次锻炼。

在读书沙龙的最后，王老师总结了《简·爱》作者夏洛蒂·勃朗特的一生——短促，多难却无比充实。他希望同学们能学习夏洛蒂和简·爱的人生态度，不对现有的不好条件而感到自卑和怨怼，要敢于正视自身经历的苦难，即使面对再多的挫折磨难也依旧高昂着不屈的风骨，始终骄傲而坚强地前行。

在同学们聚精会神的聆听下，本次的读书沙龙渐渐接近尾声。本次沙龙中，《简爱》这本小说带给同学们的不仅仅是爱情的意义，还是成长的坚韧和思想的成熟。在挫折和磨难的生活中，即使对自身条件卑微即使面对轻蔑与不看好，我们也一定要坚持自我，坚信平等，坚信自身的高度。我们要作为平等的人，自信、自立、自强地迎接生活浪潮的拍打和冲刷，要去争取一切属于自己的尊严，在与命运、俗见的抗争中活出独立的自我！

学生制作的思维导图 高三（16）班  黄思雨