一副动态3D地图、几张时间轴、一版战争局势图…….下午四点多的读者之家里坐满了满怀热情的同学们，却又无比安静。同学们都自觉地将目光汇聚在今天的主角——政治科刘道坤老师的身上。刘道坤老师丰富的知识储备、有趣而又不失严谨的讲授，让这个下午变得意义非凡。

“要想弄清楚国际关系，就要了解几个基本概念。”刘老师从最基础的理论知识讲起，以俄乌冲突为例，将复杂的理念转化为易于理解的概念。不知不觉中，大家都已沉浸于这复杂而又令人深思的俄乌冲突中，仿佛看见了俄乌边境的刀光剑影，听见了饥民伤员的呻吟哭泣。从冲突导火索到战争最新近况，从克里米亚战争到北溪管道爆炸，一副充满了大国战略博弈的战争画卷徐徐铺展开来。原以为能够迅速结束的冲突，却在各类国际势力的插手下愈演愈烈。

俄乌冲突究竟何时会结束？是否会发展成为核战争？在同学们的沉思中，刘老师通过具体的事例开始阐述俄乌外各国及国际组织的立场。因资源需求而摇摆的德法、希望加入北约的芬兰瑞典、与俄罗斯关系一向较好的印度…….国际关系的分离聚合、亲属冷热背后，都是各国政治家与领导人基于国家利益做出的重大决定，中国也不例外。面对着俄乌冲突可能带来的难民、经济问题，我国秉持着推动世界和平发展的理念，支持正义的措施，反对扩大危机、加重矛盾的做法。有着“欧洲粮仓，世界粮库”之称的俄乌地区因战争而造成的经济损失，也引发了欧洲各国的生活成本危机、通货膨胀问题。在战争面前，没有绝对的赢家。

在回顾分析俄乌冲突后，刘老师又将目光投向了中美关系。在俄乌战争后，矛盾的焦点必然会转移至中美双方。美国军人、美国学者的说法与美国的国家战略，都明确将中国作为美国当前最重要的战略竞争对手。面对美国挑起贸易战、推动台海局势紧张等遏制中国的行为，我国不惹事，却也不怕事，不主动挑起矛盾，但也努力提升国家实力。约瑟夫·奈指出：“硬实力和软实力同样重要，但在信息时代，软实力正变得比以往更为突出。”不仅仅是我国加大思想教育投入，欧美各国也不断加强思想教育，强调核心价值观，开展政治学习。没有国家意识与共同价值的民族仍然是在沉睡状态的民族，增强国家软实力，不仅是政府的事，也与同学们密切相连。在讲座的最后，刘老师为大家提出了几点建议，激励同学们坚定理想信念，学好看家本领，同时不忘关注国际局势，掌握科学思维。

一场仅仅一节课的读书沙龙，打开了同学们看待国际局势、看待世界的另一扇窗。或许平日的学习生活压力令我们无暇顾及课桌以外的事，但只有心系天下，心怀国家，才能真正成为一名堪负民族复兴重任的时代新人，才能真正做到“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”。了解分析国际局势的过程，是调动思维逻辑的过程，也是增强自身家国情怀的重要渠道。在真正了解国家、理解世界之后，我们方可真切感受现实。