11月7日，时至立冬，小雨微凉，一场暖心快意的读书分享交流活动，在广州二中高中部图书馆举行。清茶一壶，点心几盘，“鸣蝉”读书会的老师们围坐一处，聊读书心得，谈人生感悟，收获一个充实丰盈的上午。

一本好书，让智慧生长。本学期的两本共读书籍，一本是济群法师和周国平的对话集《我们误解了这个世界》，一本是威廉·德雷谢维奇的《优秀的绵羊》。两本书包含的佛法、哲学、教育思想，引发了老师们的体悟思考。读书交流活动中，老师们结合自己的工作和人生体验，阐发领悟，述说故事，倾吐困惑，尽情分享着读书的收获和快乐。

尹浪花馆长播放了周国平《我们靠什么认识世界》的演讲，并用自己的阅读思考带动起老师们的讨论。

代斌老师就《我们误解了这个世界》的佛法智慧，谈了自己近年来对命运的体悟与思考。似乎“冥冥之中，自有定数”，人生所得所失，大致自有缘由，一个人取得成就，并不仅靠自己，而有太多人的帮助和加持。代老师谈到，对人要更加包容和慈悲，既然一个人的现状与过往因缘相关，那么我们所遇到的人，可能也是受害者，应以慈悲之心、包容之心体谅，这也是在种善缘。特别是对那些特殊的学生，我们更应多一份包容，多一份关爱。

曾光老师认为《优秀的绵羊》一书的作者是从更高的要求对精英学生提出了期待，希望学生能够拥有个体自主的生命认知。那些精英学生虽然勤奋、努力、优秀，但他们并不明白为什么要这么做，或者说他们所追求的成功并不一定是他们自己想要的，所以即使他们拥有了世俗的成功，但他们依然不快乐，陷入焦虑与抑郁当中，找不到生命的意义。但其实从生命自觉这个角度而言，追求世俗的成功并非一定是错的，重要的是它是不是你内心的渴求，重要的是对自己的生命要有清楚的认知。因此老师的职责之一便是引领学生去发现自己、了解自己、实现自己。

石薇老师由自己孩子发现圣诞老人“真相”的故事，讲到“祛魅后的世界，人类终极最高贵的价值消隐”，纵使现代科技发展，人还是要对宇宙天地有所敬畏，也要有所“相信”，就像孩子“相信”圣诞老人的存在，就会相信爱和善意伴随左右；中国人相信往生世界的存在，与逝去的亲人就会有情感的联结。这些敬畏和相信让人生充满了美好。

陈红霞老师从曾光老师所说到的孩子对草根阶级的看法延伸到TVB的一个真人秀节目，谈到草根阶级并非不努力，而是解决日常的温饱问题已经耗尽了他们全部的力气，或许我们之所以或鼓励，或要求孩子接受好的教育，就是想让他们在人生的路上有个更高的起点。而对孩子的教育，我们更应该保持初心，要透过现象看本质，正如《小王子》里面所说：It is only with the heart that one can see rightly. What is essential is invisible to the 

eyes.（一个人只有用心去看，才能看到真实，真正重要的东西眼睛是看不见的。）

李碧老师讲了一段佛家的机缘如何让沉迷游戏的孩子感化成长的真实故事，引发了在场老师们的感动共鸣。李老师说，父母面对孩子的问题，一定要自己先去反省改变，自己真实的改变才会带动孩子的改变，先去理解孩子，才能真正引导孩子。李老师还谈到了自己读国学书籍的收获，就是让自己心境更平和。我们要读书，更要锻炼自己心境。

窦文浩老师旁征博引谈他对儒道佛精神的理解，以及西游取经中的教育智慧等。窦老师借用一个小故事阐发“得道”的理解：小和尚问老和尚：“您得道之前做什么？”老和尚：“砍柴担水做饭”，小和尚：“那得道后呢？”，老和尚：“砍柴担水做饭”，小和尚：“那何谓得道？”，老和尚：“得道前，砍柴时惦着挑水，挑水时惦着做饭；得道后砍柴即砍柴，担水即担水，做饭即做饭。”一段话引人深思。

另外，几位老师还共同谈到了自己从读书中受益，对老师而言，阅读也是自我学习和成长突破的途径。窦老师用《红楼梦》中薛宝钗咏白海棠的诗句“淡极始知花更艳”，来形容二中师生静心读书、专注内在成长而取得的进步。

“读书里人生，做最好的自己”。正如朱熹所言：“为学大要，只在求放心。此心泛滥无所收拾，其他用功总嫌慢。需先就自心上立得定，决不杂，则自然光明四达，照用有余。”在浮躁的疫情语境之下，让读书带给我们静气和定力，醒觉的能量产生，智慧的光芒照亮； 在种种不确定的年代，让爱和成长成为永恒确定的事情，以抵抗虚浮之气侵袭。

电影导演大卫·林奇曾说：“生活无法刻意造作，而需要时间，让好事自然发生。”我们读书，我们畅聊，我们思悟——好事自然发生！