2025年4月24日，广州二中初中部地理科联合图书馆举办的“大航海时代”地理阅读与地理博物收藏展览正式开展，展览将展出大航海时代的标志性仪器实物与主题图书。展品收藏者韩延老师也在展览开幕当天，为师生读者们带来题为“不知身在何处，方向毫无意义”的精彩讲座，带领读者们一起探索展品背后的大航海时代历史故事与航海知识。

展览海报、地理阅读书展、地理博物收藏展

韩延老师是中学地理高级教师，原广州市青少年科技教育协会天文专业委员会主任，“大航海时代”专题航海仪器、铜章、图书收藏爱好者。讲座伊始，韩老师向大家展示了一组《加勒比海盗》电影剧照，这些在电影中一闪而过的画面中，都出现了用于导航定位的航海仪器和物品，如航海星盘、六分仪、海图等等，海盗的传奇故事燃起读者们进一步探索“大航海时代”的好奇心，韩老师也一一对应地拿起他收藏的航海仪器和物品，向大家展示并讲解仪器的使用方法和原理，如：如何利用六分仪测量某一时刻太阳（或其它天体）与海（地）平线的夹角从而得出所在位置的地理纬度。当韩老师讲到海盗为何戴着独眼眼罩时，更是引起了大家的热烈讨论，其中一种比较合理的解释是海盗使用航海仪器时裸眼直视太阳而灼伤眼睛。

韩延老师向读者讲解航海星盘和六分仪的使用方法和原理

知道了如何测量纬度，当时的人又是如何测量经度的呢？这就不得不提英国“经度法案”与钟表匠哈里森的故事，韩延老师推荐大家通过阅读科普图书《经度：寻找地球刻度的人》了解这一段科学史。除了经度测量问题，韩老师也在此次讲座上，提出中国古代航海使用的牵星板如何使用等6个问题（详见图书馆“大航海时代”展柜）希望大家在接下来的观展、阅读中自主探索，给出自己的思考。 

韩老师展示自己收藏的航海纪念章、学生探索各类航海仪器

韩延老师讲解生动、有趣，学生们聆听专注、认真，讲座在韩老师一件件收藏品的展示中接近尾声。韩老师表示大航海时代是天文学、地理学、数学、光学仪器、钟表制造的大发展时代，希望学生通过观摩这个时代的标志性仪器实物和阅读主题图书，回望人类文明进步的一个历史片段。韩老师也强调，读万卷书，不如手持实物读书，希望学生们可以在阅读、旅行、探索、实践中成长。

地理科联合图书馆举办此次“大航海时代”地理阅读与地理博物收藏展览的初衷是：倡导学生进行“地理全息阅读”。读书、博物收藏、旅行考察都是地理全息阅读的重要组成元素。地理科尝试以“大航海时代”为主题，通过整合主题图书阅读、主题博物展示、主题探究、主题写作等方式，让学生体验“全息地理阅读”的魅力与综合素质教育价值。未来地理科将与图书馆合作，为师生读者们带来更多不同主题的“地理全息阅读”。

韩延老师与师生读者们合影留念

【部分学生活动感言】

参加完分享会，我了解到了大航海时代各种指南针以及各种仪器，如六分仪、船倾斜角度仪，也知道了如何测纬度和经度。分享会上让我印象最深刻的是独眼船长，他们为了全船人的性命，冒着瞎掉一只眼的风险去测经纬，使我感到当船长的艰辛与困难。正如“不知身在何处，方向毫无意义”这句话，不仅是对航海中的船长的提醒，也是一句做人的道理，只有明确自己的能力、短板，选择适合自己的方向，才能到达人生的大陆。如果连自己能力都不知道，那么方向无从谈起。航海如同人生，只有明确自己的位置，能力，才能到达自己想到的人生彼岸与大陆。

——初一（8）班 严世恒

参加完本次分享会，我知道了原来航海不是那么简单的，人生的哲理与航海也有关系。其中印象最深刻的内容是独眼海盗，我认为平静的海面养不出优秀的船员，在生活中我要积极面对挫折，在磨砺中成长。

——初一（8）班 周逸轩

参加完本次分享会，让我对每件事情都有了一个方向感，做事之前会做一个计划表作为星盘指导自己在茫茫知识的海洋中前行。韩老师拿出的各种实物让我大开眼界，因为是第一次接触，个人认为十分新奇与科学。

——初二（8）班 冯倩柔

本次讲座让我学会了如何用表定位所在位置的经度以及学到了许多关于海盗的知识。（我还看到了许多有趣的收藏品，比如六分仪！！！）分享会中让我印象最深刻的内容当然是如何测量经纬度啦！我觉得我会是一位很棒的船长：）（PS：灯塔是一个好东西！！！！！！！！）

——初二（10）班 刘乐然

【“大航海时代”地理阅读书目】（以下图书可在初中图书馆借阅）

地理科·图书馆

2025年4月