一、书香启幕

金秋阳光透过玻璃窗洒进图书馆，书架旁的推荐书目整齐陈列。10月13日，“以书为阶，阅见未来——21天阅读挑战赛”正式启幕，为全体初一级同学开启近一个月的阅读之旅。

本次活动旨在以21天打卡的仪式感，将同学们课间、课后的“碎片化时间”转化为“沉浸式阅读时刻”，让偶尔翻书变成每日“文字充电”；同时通过摘抄金句、记录感悟，帮助大家提升文学素养，让阅读成为校园生活中自然温暖的一部分。

为保障活动顺利，图书馆提前做好筹备：在三楼综合书库打造阅读专区，书桌上点缀绿植营造舒适环境；备好阅读记录册，并筹备分层激励奖品——从打卡10天的“阅读小礼品”到21天的“阅读小达人”证书与精美文创礼盒，每一份准备都藏着对学子的期待。

活动消息传开后，初一学子热情高涨。放学后的图书馆阅读专区座无虚席，大家纷纷挑选书籍、开启打卡，正式踏上阅读旅程。

二、墨香为伴

21天阅读挑战期间，初一学子的阅读热情持续高涨，阅读课与课余时间的图书馆，成了校园里最热闹的“书香阵地”。同学们或捧书低头沉思，或在阅读记录册上专注书写——有人在“文字能量补给站”栏摘抄金句，有人在“阅读天气瓶”板块记录当日感悟，翻书的沙沙声里，满是沉浸书海的专注。

阅读选择上，同学们各有偏爱：有人沉醉经典文学，连悦希同学捧着《城南旧事》，在“跨时空对话”中给小英子写下“你眼里的老北京真温暖”；纪力方读《永隔一江水》时，细心摘录“阳光从屋顶玻璃瓦跌下来”的细腻语句，感受书中农村家庭的温情。也有同学偏爱科普探索，黄梓妍同学读《什么是初中物理》后，用“原子像小 苹果”的通俗表述写书评，还画了形象的小灯泡；有同学翻读《藏地兵书》，探索边防生活的奥秘，还有同学在《宇宙尽头的书店》徜徉科幻世界，拓宽视野。

                 杨滨溱同学的阅读记录               纪力方同学的阅读记录

                  连悦希同学的阅读记录               朱骏熹同学的阅读记录

                  林奕彤同学的阅读记录               童筱羽同学的阅读记录

徐梓轩同学的阅读记录              黄梓妍同学的阅读记录

阅读带来的不只是知识积累：课间，同学们常围在书架旁分享好书，林奕彤就向同伴推荐《落架的风凰》，生动讲述长平公主的故事。遇到困惑时，大家还会交流感受，讨论书中角色的选择，在互动中深化理解。11月9日，21天挑战圆满结束。图书馆统一回收阅读记录册，一本本写满字迹、缀着插画的册子，成了这段阅读之旅最鲜活的成长印记。

三、星光表彰

11月26日，图书馆三楼暖意融融，“21天阅读挑战赛”表彰总结大会在此举行。定制文创礼盒、“阅读小达人”证书、帆布袋等奖品整齐陈列；初一学子目光热切，这场仪式既是对21天阅读成果的检阅，更是对“坚持”与“热爱”的致敬。

表彰环节中，多位表现突出的同学依次登台领奖：初一15班纪力方、连悦希，初一17班杨滨溱，初一18班朱俊熹凭借21天及以上的持续打卡、详实阅读记录与深刻的感悟，获评“阅读小达人”，收获证书与文创礼盒；打卡15-20天的童筱羽、林奕彤领到实用的定制帆布袋；打卡10-14天的周泓儒、徐梓轩接过精美笔记本；就连打卡4-10天的同学也拿到了定制钥匙扣或明信片。每份奖品背后，都是对同学们阅读热情的肯定，更是对“点滴积累终成习惯”的见证。

这场阅读挑战的意义，早已超越“21天打卡”本身：它让不少同学从“被动翻书”变成“主动阅读”，原本课间、课后的碎片时间，变成了每天固定的“文字充电时刻”；回收的阅读记录册里，密密麻麻的金句摘抄、真情实感的感悟留言，甚至随手绘制的小插画，都证明着同学们从“单纯读”到“深度想”的成长；更重要的是，它在校园里悄悄播下了“爱读书”的种子，课间分享书中故事、课后交流阅读心得的场景多了起来，“以书为友”的氛围正悄然蔓延，成为校园文化建设中一抹温暖的色彩。

大家的分享更显真挚动人。一位同学笑着说：“以前我总觉得每天读书很难，这次才发现，哪怕只有30分钟，也能沉下心来。”另一位同学则坦言：“以前我遇到不开心的事容易急躁，这段时间读了不少书，慢慢学会了从不同角度想问题，心态平和了很多。和同学聊阅读收获时，还能听到不同想法，感觉眼界都变宽了。”

这场阅读挑战赛的落幕，不是终点，而是书香续航的新起点。未来，期待更多“阅读小达人”加入丰富的阅读活动，让书香溢满教学楼、图书馆，让阅读成为陪伴同学们成长的“终身挚友”。

文/黎懿庄