等闲识得东风面，万紫千红总是春。

四月的北京，寒意料峭，芳菲未尽。2019年4月27至30日，教育部教师工作司《教师积极心理品质提升暨教师专业成长行动研究》课题研讨暨第四届学校心育学术年会于北京大兴隆重举行，来自全国24个省近400名心理健康教育工作者齐聚一堂，共商新时代心育新模式。广州市第二中学作为课题参与学校（李颖副校长为课题主持人），共有两位老师参与了此次心育盛会。

  4月28日，丰富多彩的专家主题报告，或严谨专业，或风趣幽默，既有理论的高度，又有真实的生活案例，于细微中滋养每一位与会老师。29日上午，心理活动课展示专场，非常幸运能够有机会为兴华中学的高一学生带来一堂《探寻性格密码》的生涯规划课。从课前的忐忑，到看到活泼可爱的学生之后的放松，作为一名异地异校授课的老师，兴华中学的老师及学生们的热情与真诚深深感染了我。课前的《曼波手指操》拉近了我与学生的距离，我们精心准备的MBTI性格卡牌以及MBTI性格罗盘更是引起了全场老师及学生的兴趣，并获得了一致称赞。同场授课的兴华中学周欢老师的清爽干练，怀柔区第一中学孙乐芩老师的热情奔放均给我留下了深刻的印象。三节活动课之后，两位专家的专业点评，倍感支持与鼓舞，同时也明晰了前进的方向，受益匪浅。

  29日下午沙盘游戏专场，我们与来自全国各地的老师们一起开启了奇妙的团体沙盘体验之旅，自由、温暖而又彼此包容。随后3位老师的沙盘游戏辅导案例分享各具特色又彰显专业功底，干货满满。

  4月30日，我们参加了认知行为取向学校心理咨询督导及应用案例工作坊。李婕与陈娜老师深入浅出的讲解与现场角色扮演让我们对认知行为咨询的理论与技术产生了浓厚的兴趣。会后的各类学习资源的分享更是为探索中的我们开阔了视野，指引了方向，也让我们对于自身的专业发展与成长信心满满。

点燃希望，规划助航。四天的学习之旅短暂而又充实。在心理健康教育的漫漫探索之路中，我们一路学习一路成长。而在新高考背景下的生涯教育探索中，我校紧随新高考的步伐，依托课题，编写校本课程，创新生涯用具，在循环教学中不断探索与创新！

感谢在最美的四月天参与此次生涯饕餮盛宴，我们定将以此为契机，开启新的生涯探索征程，迎接万紫千红的生涯春天！