2021年10月23日第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过《中华人民共和国家庭教育促进法》，为弘扬中华民族重视家庭教育的优良传统，落实立德树人根本教育任务，提升教师育人育心的实践能力，2021年11月30日下午，我校心理科邀请沈家宏教授为高中部全体教师开展了《家庭动力视角下青少年心理发展特点及辅导策略》的主题讲座。

沈教授从家庭系统动力学角度阐释了青少年心理发展特点、常见心理问题以及青少年心理问题的解决对策等话题。针对高中教师群体，沈教授特别详细的讲解了教师对学生问题的原因、应对策略以及如何与家长有效沟通合作。

沈教授提出教师首先要觉察自己对教育、对学生的态度，从平等、尊重、榜样、责任等方面处理好与学生的关系，避免对学生有伤害、歧视、比较、贴标签等行为，作为老师需要掌握换位思考、共情、资源取向、接纳、真诚、合作等技术，从而做到尊重学生人格、给予学生信任、自由、平等和民主。

教师要学会与家长沟通，有效形成合力，助力孩子健康成长。教师要学会与家长沟通，并学会借助外力，家校合作，共同成长！

学生不是管出来的，而是爱出来的，我们在学校、家庭和社会的合力下，能有效的促进青少年的身心健康成长。

讲座结束后，沈家宏教授与教师代表进行了深度的交流。老师们结合日常教育教学，表达了自己的一些思考与困惑，沈教授则以耐心倾听、温柔抱持对分享的老师们接纳并提出睿智且适合的解决方法，沈教授在答疑过程中不仅解开了老师们的心结，还解决了老师们的困惑。

通过此次培训，有效的提升了我校教师的育人育心的理论知识和实践能力，寓教于日常教育教学工作汇总，积极探索、构建有益于学生全面发展、健康成长的教育生态，坚定地做一名有教育智慧的“育人型”教师。