从“素质教育”到“核心素养”，从“三尺讲台”到“云端课堂”，这是教师教育观念的转变，也体现着新课程改革下教学角色的重新定位。

本次活动以“新课程背景下有效课堂教学策略研讨”为主题，落实新课标的指导思想，以核心素养为导向，构建高效的智慧课堂，提高教师校本研修质量，落实六校联盟教学研讨活动，2022年10月28日，六校联盟2022年新课程背景下有效教学策略研讨会如期举行。

本次心理课程研讨活动包括两项活动，一是同课异构；二是专题讲座。首先，东莞中学陈晓森老师和惠州市第一中学黄小聪老师共同演绎了《成长与思维》两节精彩的课堂，来自珠海市第一中学、深圳实验中学、中山纪念中学和广州市第二中学的心理老师们全程参与了听课和评课。

东莞中学 陈晓森老师说课

 东莞中学陈晓森老师从趣味图片引入课堂，教学步骤环环相扣，陈老师整个课堂，教学内容紧凑有趣，让学生从回忆自己初中的备考经历中，寻找成长型思维，帮助学生积极地面对高二学业压力。

惠州市第一中学 黄小聪老师说课

惠州市第一中学黄小聪老师在课堂伊始，就带领学生们采用拍拍操的形式进入课堂，黄老师引导学生通过绘画的形式，把遇到问题时的思维绘画展现出来，让学生直观地感受到两种思维带给自己的影响，黄老师教学思路清晰，教学环节重点突出，以形象的方式帮助学生积极地调节学业带来的压力。

随后，东华高级中学高级教师张君贤老师从课题理论背景、教学形式、素材选择等角度对两节课进行了深入的解读和分析，借此机会也让老师们开始审视和思考自己的教学特点以及课堂形式。

东华高级中学高级教师张君贤老师评课

下午来自东莞中学的杨柳老师就《系统式家庭治疗对学校心理健康教育工作的启发》进行了专题讲座，杨老师从“家庭系统观”每个家庭都是一个动态的、相互作用的复杂系统，讲到对青少年心理问题的影响，并结合日常教育教学工作中的学生辅导案例阐述了系统式咨询的主要观点，为老师们打开了新的视角。

广州市第二中学心理教师学习研讨

课堂教学是师生互动的舞台，课堂是思维展现的艺术，课堂更是教师专业成长的契机，我们将立足课堂，深耕课堂，让课堂成为真正的高效课堂。