2019年8月30日，广州市第二中学教育集团举办了为期1天的德育专题培训。此次培训由广州市第二中学高中部德育处江婷主任主持，共邀请了南方医科大学公共卫生学院心理学系赵静波教授、广州市第二中学应元学校谭汉添校长、清华大学社科学院积极心理学研究中心安妮教授3位专家，来自二中教育集团7大校区近300位老师参加了此次培训。

大会开始，广州市第二中学教育集团张先龙校长从明确意义、增长智慧、明辨是非、保持笑容等四方面，浅谈自己对于德育工作的理解，由此揭开了本次德育专题培训的序幕。

上午的第一场培训，赵教授为大家带来了《青少年心理危机的识别与干预》主题讲座。讲座伊始，赵教授从自身本周的临床个案展开了针对青少年学生心理危机这一问题的讨论。随后，赵教授分别就中小学心理危机的现状、心理危机及其识别、自杀风险的评估、心理危机干预以及心理危机事后处理五个方面展开论述。赵教授认为，危机是危险与机遇并存，重点是早识别才能早诊断、早处理和早治疗，为此赵教授向大家分享了心理危机的风险因素、心理危机的识别信号，并进一步阐述了自杀风险的评估与提问技巧以及危机干预技术“六步法”、心理危机事后处理公关“3T原则”，干货满满。

上午的第二场培训，谭校以《和孩子们共同的生命历程——散谈学校德育和班主任工作》为题，高屋建瓴，从二中德育工作的历史、个人职业生涯的发展娓娓道来，并重点分享了自己在德育工作经历中记忆深刻的学生与学生故事。如何管理纪律不好的班级？如何处理挑战教师权威的学生？如何处理突发事件（如某位同学突然去世）？谭校通过真实生动的学生个案，一一为大家揭开谜底。谭校认为，班主任工作最为重要的是五点：共情、共识、共力、共志、共命并为大家分享了自己做班主任工作的“土”法与“土”策，收获满满。

下午的第三场培训，安妮教授为我们准备了长达3小时的《积极心理学在学校教育中的应用》主题讲座。安妮教授从成功与幸福的核心素养、心理问题与负面偏好、积极心理干预方法、积极与消极的解释风格、鼓励乐观进取的方法5大方面通过4个理论、6个方法，具体阐述了积极心理学及其在学校教育中的应用。安妮教授诙谐幽默、妙语连篇，报告深入浅出，既有高端的引领又有落地的实招，尤其积极心理干预环节通过“三件好事”“日行一善”“表达感恩”3个互动小练习，让在座的老师既领略了积极心理学的魅力，又获得了实际的操作技巧。3个小时的讲座，大家仍意犹未尽，讨论热烈。

德育与心育自然融合，殊途同归，旨在为青少年的健康成长保驾护航。心育融合使教育熠熠生辉，让德育更加柔和、管理充满温情、教师更具魅力。新学期，“心”开始。本次培训既是我校各校区德育工作者一起交流、研讨、提升的宝贵机会，也是我校德育校本培训的新探索，希望以此次培训为契机，全体德育工作者不断学习、反思、实践，扬帆远航！