2019年10月16日，广州市第二中学与东莞中学进行了同课异构交流研讨活动，我校高中部美术老师郑慕颖和东莞中学美术老师徐继清以《外国雕塑撷英》为题，分别为大家带来了一节深动形象的鉴赏课。

我校郑慕颖老师为大家呈现了一堂清晰完整的讲演。课堂以埃及金字塔等著名的古埃及雕塑作为导入，引出古埃及雕塑的作用——为王权服务。紧接着对受到古埃及影响较深的古希腊时期的雕塑进行分析，从作品内容、神情和姿势中提炼出古希腊的雕塑是人们理想化的概念。跟随历史的脚步，下一个代表时期是文艺复兴时期，这个时期学生颇为了解，郑老师的随堂小问题都得到了积极地回应，把课堂带到了轻松的氛围中。同时也欣赏了文艺复兴时期的雕塑作品并进行简单分析。最后17-19世纪的雕塑作品，郑老师请学生们上台模仿雕塑中个别人物的神情动作，使课堂的气氛达到高潮。

东莞中学徐继清老师也为学生们带来了一节非常优秀的课。徐老师以地图为线索，带学生们从古埃及开始游玩，然后到两河流域，再到古印度，接着就是古希腊时期、文艺复兴时期和17-19世纪。这样一趟“旅行”下来，学生们跟随历史的发展，欣赏了大量的图片，切身体会到了外国雕塑的美。

课后，两校老师围绕两节同课异构课展开了积极讨论、各抒己见，提出了较全面、细致的点评和建议。各位教师对两位执教老师的备课态度和课堂表现都给予了肯定，也根据两位老师不同的教学风格和教学思路给出了中肯的建议。除此之外，两校老师更是针对美术教学和新课标的实施进行了深刻的讨论。

这次同课异构的交流活动增进了两校的感情，促进了科组的团结，同为师者，我们要不忘初心，共同进步。

二中郑慕颖老师

东莞中学徐继清老师

2019年10月17号，广州市第二中学艺术科的教师们前往东莞中学，参加两校同课异构的交流研讨活动。本次活动分别是由广州市第二中学高中部揣冬雪老师和东莞中学林彦汝老师进行《独特的民族风》的音乐课堂教学。

东莞中学的林彦汝老师所展示的《独特的民族风》音乐课堂，以舞蹈作为切入点，分别对蒙古族、藏族、维吾尔族的音乐进行了讲解。在教学过程中通过舞蹈、歌唱等多种方式调动学生参与的积极性，达成体验、表达与创造的目的。

 广州市第二中学高中部的揣冬雪老师以不同的教学理念和教学策略，再次诠释了同课异构的课例《独特的民族风》。揣老师紧紧抓住了维吾尔族音乐调式的特点，由浅入深，环环相扣，对教材进行深层次挖掘，体现了教学内容的梯度性。

课后，两位授课教师分别对自己的教学进行了解读和反思。两校艺术科教师们从不同的视角对课堂进行了点评，同时就艺术课程的教学理念进行了交流研讨。同样的课题，不同的设计，展示了授课教师不同的教学思维。林彦汝老师按照新课标的要求，结合自身舞蹈专业，体现了教师的专业素养和教学特色。揣冬雪老师则打破传统的教学模式，大胆创新，带动学生参与和思考，教学过程流畅自然、课堂氛围融洽和谐，使学生在宽松愉悦的情境中体味音乐魅力。

同课异构的教研方式，“同中求异、异中求同”的同时为教师们提供一个多元化交流平台，达到资源共享、交互引领、双赢共好的目的。

二中揣冬雪老师

东莞中学林彦汝老师

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