3月22日，应中山纪念中学（以下简称“纪中”）邀请，广州市第二中学作为广东六校联盟成员，由语文科科组长王义刚老师带队，组织高中部语文科部分老师到纪中参与“双新背景下的‘思维+空间’课堂教学研究”教研活动，其中高一年级黄佳涵老师执教一堂公开课。

专家分享，教学正本

      22日下午四点，广东省特级教师胡立根老师在纪中音乐厅做《“三新”背景下基于核心素养的课堂教学改造》讲座。胡老师从张晓风散文《我在》说起，通过演绎和举例，生动描述了学生“在场”课堂的理想图景，指出教学的本质应当是“学生在学”。他结合当前的教学困境和“三新”背景，指出当前的语文学习应走向深度学习，从学习专家结论到学习专家思维，以实现教学破局。语文科同仁全程聆听，会后进行了深入交流和讨论。

同课异构，三课三得

      3月23日上午8:45，六校语文展示课在纪中新美术楼报告厅开始。我校黄佳涵老师和纪中王敏媛老师同课异构，各展其才，执教必修下课文《装在套子里的人》。珠海一中邓忠元老师，执教《哈姆雷特》。

      王敏媛老师以问题入手，引导学生进行思维爬坡。“什么是套子”“套子里装的是谁”“我们是不是套中人”，三个主问题环环相扣，带动学生由浅入深进入文本。学生发言既能切中题旨，又能引用大量课外阅读案例和人文知识背景，学生的精彩回答引发阵阵掌声。最后，王老师引导学生思考当下社会，反思自身行为，鼓励大家突破“套子”，“顺时代潮流，承奔涌后浪”。

      我校黄佳涵老师以“假如将课文改编为喜剧”为主线，设计了丰富精彩、充满思考与体验的课堂活动。她用现场表演和完善人物档案的形式，引导学生探究角色塑造；用学生模拟对话和还原内心独白的方法，引导学生感悟戏剧冲突；最后打破文本的“第四面墙”，带领学生思考文本中的“我们”和现实的“我们”身上是否亦有“套子”存在。课上，既有“专业演员”扮演课文角色，极大激发全体学生的兴趣，引导学生“在场”；也有体现高阶思维的问题，在师生对话中层层推进，保证学生“在想”。整堂课有读，有写，有讨论，有问答。在黄佳涵老师准备这堂课期间，语文科组群策群力，提供各种优化意见，彰显集体备课的优良传统。

      邓忠元老师执教课文《哈姆雷特》，他从戏剧冲突入手，带学生快速把握剧本主要内容，又引导学生分享自己感触最深的矛盾，使学生与文本建立情感关联。他借用哈姆雷特的经典独白，点燃学生朗读激情，在演读中走进人物深层内心。最后对哈姆雷特这一“忧郁的王子”经典形象进行了精彩分析。

 评课交流，互学互鉴

      课后，来自六校联盟学校的六位老师先后进行了精彩点评。首先发言的是我校语文高一备课组长曾育林老师，他认为王敏媛老师的课很好地彰显了“思维+空间”的教研主题。课上通过高质量的思辨性问题，为学生营造了充分的思辨空间。纪中的学生课上表现出不凡的语文素养，生生之间更能互相启发、碰撞，令人印象深刻。

       纪中的崔老师用“有实有趣”概括黄佳涵老师的课。“佳涵老师不仅气质出众，在教学能力上也让人印象深刻，”崔老师认为，这堂课师生始终是“在场”的，教师给予学生充分的活动空间，自己则充当“副驾驶”。同时，课堂问题的设计有深度，体现出思维的递进特点。课上既有学生热闹的体验活动，又有师生共同的安静思考，是一堂很用心的好课。

撰稿：郑阳