6月3日上午，广州二中语文科“读书学习小组”成立会议在纪元楼二楼小会议室召开，同时开展了小组第一次集中学习活动。除一人因病请假，学习小组其他成员全部出席。

广州二中语文科“读书学习小组”的成立，具有多方面的考量与深远意义。二中作为广东省第四批基础教育高中语文教研基地（广州）项目成员单位，积极响应市教研院布置的“基于概念的语文教学”主题读书学习计划，将《大概念教学》（刘徽，2022）与《以概念为本的课程与教学》（林恩•埃里克森，2023）作为首批必读书目，是认真落实读书学习计划的体现。其次，在二中科组长会议上，校领导多次强调要建设“学习型科组”，语文科郑重组建“读书学习小组”，正是在学习型科组建设方面迈出的一小步，同时也是科组建设提质增效的关键一步。学习小组的成立，还充分考虑了语文科同仁专业成长的需要，希望通过目标驱动和任务倒逼的形式，促使部分老师先学起来，取得一定的成果，再逐步推广，形成示范效应，最终带动全科组的学习热情，助推教师专业成长和持续成长。

会议由语文科科组长王义刚老师主持和主讲。他先详细介绍了小组成立的背景与意义，特别强调如何通过阅读专业书籍助推语文教师专业成长的问题，指出语文教师不仅要有扎实的语文本体知识修养，还应具备开阔的阅读学与写作学视野，最关键的是，要努力提升课程与教学论方面的理论修养，这是语文教师专业性的重要体现，小组以《大概念教学》与《以概念为本的课程与教学》两书作为首批精读书目，不仅是落实市教研院的相关精神和安排，更要站在上述教师专业成长的立场来理解。接着，他介绍了有关两本书的初步的阅读计划，希望小组成员从对书本知识特别是关键概念和整体思路的理解以及使读书所得与实际教学所需关联起来两方面入手，读一章便有一章之得。会议还就《大概念教学》的分章阅读与汇报、今后的阶段性集中学习等事务做了安排。

“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期”，广州二中语文科读书学习小组将秉承语文科踏实前行、精诚协作的精神，一步一个脚印，向着学习型科组建设的新征途前进。

撰稿人：王义刚