著名文化学者余秋雨先生曾说过：“远行是一种精神的位移，是一种摆脱内心狭隘，获得新知的有效途径，通过远行，人们可以走出一种全新的生命状态。”

4月19日，广州市第二中学语文科马永浩老师与高二（9）班的学生，在广州市教研会上展示了一堂关乎“远行”的公开课——（美）伊莎多拉•邓肯《远行希腊》。

作为一篇兼具西方文化背景与游记性质的自传文本，所涉及到的游踪地点、文化名人、神话故事、历史遗迹冗长而琐碎，马永浩老师避开游踪地点的传统梳理，抓住文章开篇的“朝圣”二字，从作者感情及感情变化入手。

中西方文化背景虽不相同，但是人们在情感表达上却有着想通的地方，马老师巧妙地引入中国传统感情载体——“意象”一说，与学生们一起对文本中特有的西方意象进行探讨，进而引导学生体会作者的感情，分析出作者的人物形象。问题环环相扣，课堂精彩纷呈。

“我为邓肯筑神庙”活动环节，再次展示了二中学生独有的素养与风采，学生思考全面，富有深度；讨论热烈，对答如流。令全场老师赞叹不已，掌声不断。正如教研院姚菊老师点评所说的那样：“给学生一个平台，还教学一课精彩”。

从二中到省实是一场远行，从老师到学生亦是一场远行，在教与学的路上，永远没有终点，愿我们都能走出一种课堂生命的新状态。