秋高气爽好时节，2019年10月17日周三下午，广州二中与东莞中学开展了一次高一英语课程的同课异构交流活动，广二跟莞中几乎每年一度的同课异构活动，不仅为老朋友提供了相聚的好机会，也为我们共同进步、相互了解提供了平台。

以下是评课简述：

麦艳文老师（广州二中）呈现了一节有创意，突破寻常的阅读写作课。因为是异地教学，一开始，麦老师用 “I didn’t sleep well last night because I couldn’t wait to meet you”拉近了师生间的距离，同时也与阅读课的题“A night the earth didn’t sleep”相呼应，迅速地进入主题。在常规性的课文阅读理解活动后，麦老师创新性地针对新高考题中读后续写这一题型进行探究，让学生在文章当中发现并运用相关的写作技巧，例如夸张，拟人和比喻手法。通过麦老师的循循善诱和耐心指导，学生们迅速地掌握了要领并能融会贯通。整节课步骤紧密，环环相扣，滴水不漏，受到评课老师的一致好评。

袁菲菲老师（东莞中学）善于利用生动的图片和视频来引入文章的主题，关注篇章结构和细节，确保学生对文章有深入，细致的理解。袁老师在上课中也是突破常规，从保护生命和生命教育这一层面出发来培养学生在灾难中的求生意识，设计流畅，板书有条理，提问能顾及到个体和整体。

在评课环节，参与的老师也纷纷畅谈自己的听课感想，但大家达成的共识是：课堂上的40分钟，不仅仅是上课老师个人素养的体现，更是一个备课组，甚至科组智慧的结晶，从对课程标准的研读，到对文本的解读，到磨课时每一个新想法的碰撞，最后呈现出简洁、高效、智慧的课堂，无一不是团队共同作战的成果。另外，高效的课堂也应该是慢下来的课堂，只有老师慢下来的教学，才有学生动起来的思维。

     感谢两位老师精彩的课堂，不仅让我们置身知识的海洋，也给我们带来一场美的享受。或许这就是同课异构的魅力：各美其美，美美与共。