同课异构显匠心，互学共研促成长

——记六校联盟教学研讨活动

为加强普通高中新课程新教材实施省级示范学校建设，发挥示范引领作用，促进教师专业成长，六校联盟教学研讨开放活动于2022年10月28日顺利开展。本次活动以“新课程背景下有效课堂教学策略研讨”为主题，采用线上听评课和专题讲座相结合的形式进行，我校政治科组承担了本次政治教学及研讨的主会场活动。

当日上午，六校以科组为单位首先集中观摩了由广州市第二中学赵世凡老师、中山纪念中学喻婷老师和惠州市第一中学柯星老师所授的《实现中华民族伟大复兴的中国梦》的风格各异、精彩纷呈的课堂。

（图一：广州市第二中学赵世凡老师的教学课堂）

赵世凡老师以小见大，围绕“如何理解中国梦”的主题，聚焦我国北斗发展史，通过三个议题环节，引导学生合作探究中国梦何以伟大、中国人何以逐梦、新征程何以圆梦，环环相扣，一案到底，教师功底扎实，板书优美富有逻辑，学生思维活跃，彰显家国情怀，以科学精神涵养政治认同。

（图二：中山纪念中学喻婷老师的教学课堂）

喻婷老师，课堂议题设计富有诗意，从有梦·雄关漫道真如铁，到追梦·人间正道是沧桑，到圆梦·乘风破浪会有时，通过视频、图片等丰富的时政素材，引导学生进行小组合作探究，畅谈中国梦、个人梦，引导学生将个人梦融入国家梦，突显价值引领，落实学科核心素养。

（图三：惠州市第一中学柯星老师的教学课堂）

柯星老师，以抗击疫情为视角，围绕“坚定自信，实现中国梦”的主议题，分设三个子议题，展开议题式教学，教学思路清晰，通过丰富的素材案例和富有经验的课堂引导，在有梦—追梦—圆梦的议学情境中，引导学生合作探究，从中国梦到党的梦、青年梦，推动政治认同和价值升华。

（图四：广州市第二中学杨双龙老师在评课）

观摩结束后，老师们以线上的形式进行评课。首先由三位授课老师分享自己的备课思路和方法。随后是评课环节，评课老师们分别从不同视角高度肯定了三位授课教师的亮点和精彩之处：中山纪念中学邹倦生老师认为，这三节风格迥异的课堂都有一个共性特点，那就是“新”——理念新，符合新课程理念；素材新，国际国内视野广阔；情境新，创设真实情境，打造真正学习。惠州一中严明老师认为，这三节课同中有异，异彩纷呈，三位老师都以有梦—追梦—圆梦为线索，都注重对学科核心素养的落实。赵老师一案到底，形式多样，板书设计在动态中生成逻辑清晰的思维导图；喻老师紧密结合当下最新的时政，注重对学生小组合作探究的指导；柯老师主线明确，思路清晰，议学结合，贯彻落实了新课标的理念。广州市第二中学杨双龙老师认为，赵老师在议题情境中学习任务设问指向明确以及板书的动态逻辑生成值得老师们学习；喻老师的探究任务兼具开放性和选择性的特点，给予学生较大的思考和发挥空间，喻老师还特别注重对学生的评价，既具全面性，又有批判性，非常值得借鉴；柯老师的课堂设计富有诗意，素材丰富，贴近生活、贴近学生，在整个教学过程中善于引导学生，讲课富有激情。

真正的好课，永远是下一节课。三位评课老师在肯定亮点的同时，也提出了相应的改进意见。如：议题的设置跟相关内容的衔接问题；议题情境的设问和学生的回答的针对性问题；知识的落实和课堂形式有机结合问题；板书呈现课本的逻辑思路问题等。

（图五：华南师范大学刘石成教授的讲座现场）

下午，六校政治教师以线上形式同步聆听了华南师范大学刘石成教授《基于新课标新教材新高考的分析》为主题的专题讲座，刘教授围绕高考备考的主要目标、主要任务、主要依据、主要步骤、主要方法等五个方面同与会老师分享了关于教学、备考的方法和心得。刘教授指出，一轮复习和二轮复习各有不同的侧重点，复习要回归教材本身；要把课程标准作为复习的方向盘，通过研读课标，明确学习的重点和焦点；要对历年真题了然于胸，以题定难度，促进复习由细到深到广；学习无定法有常法，教师要善于运用理解法、比较法、串线法、整合法、应用法、体系法、训练法等高效学习方法提升课堂教学和学生复习的效率。参会老师还就教学过程中的诸多困惑向刘教授请教，教授耐心详细的解答为老师们的备考教学工作指点了迷津，提供了思路，明确了方向。

（图六：主会场活动参会人员合照）

通过本次六校联盟教学研讨开放活动，搭建了兄弟学校、专家与教师合作沟通的平台，引发了参与者思维的碰撞、智慧的凝聚，为教育教学工作提供了新的思路，注入了新的动力。