5月9日迎来了我校一年一度的教学开放日。偌大的校园，细雨润花，紫荆缤纷，喜迎四方同行、朋友与家长。我校除常规教学课堂的开放外，还特意邀请深圳市第二实验学校冯大学副校长和广东省实验中学丁之境老师为我们的同学上了两堂意义深刻的专题课程。

《2017年教学开放日指引手册》封面

      应元路21号，越秀山麓。方寸校园之间，葳蕤亭木合抱。站在上球场抬头望，总会看到株株参天的木棉。每每冬去春来之季，十丈珊瑚，红云似锦。正如清人陈恭尹赋言状景道：“有如尧射十日出沧海，又似魏宫万炬环高台。覆之如铃仰如爵，赤瓣熊熊星有角。浓须大面好英雄，壮气高冠何落落。”但是，基于表象的赞美最多也只是形似而已，只有那株《致橡树》里的木棉才能代言那种高贵和默契，才能诠释那种伟岸与坚守。

 

教学开放日主题：务本守一，春雨普润

 

语文科 

语文科初一年级的两节推荐课分别是丁晓明老师的《紫藤萝瀑布》和余幽趣老师的《一棵小桃树》。丁老师延续了去年开放日杨友红老师带来的“话题教学”法，以“瀑布”这一话题中心提领整个课堂；余老师的课是对新教材自读课教法的探索，以学生的提问作为课堂的主要形式，课堂效果良好。初二年级全体老师集体备课，以“对话式”教学法准备了《喂——出来！》一课，学生真正成为了课堂的主人，与文本对话，围绕文本与同学老师对话，郭轶珺和王国祥老师在初二10班、初二3班以这一形式开放推荐课堂，受到听课老师好评。初三年级颜雁老师开放的是古诗鉴赏复习课，课堂以6年中考真题带出中考古诗鉴赏“言”“象”“意”的复习，学生得到了具体的复习指导，收获极大。

这次开放日，我们还请来了名师丁之境老师在初三12班上了一节作文升格复习课，以“普通材料+与众不同的思想感悟”指导学生在立意上提升。课后，丁老师无私地以讲座的形式分享了他在初三毕业班进行作文教学的经验，听课老师们获益良多。

 

丁晓明老师  《紫藤萝瀑布》

余幽趣老师  《一棵小桃树》

郭轶珺老师  《喂——出来！》

王国祥老师  《喂——出来！》

颜雁老师  《古诗鉴赏复习课》

广东省实验中学丁之境老师给初三（12）班上了一节作文升格复习课

 

数学科

为迎接一年一度的教学开放日，数学科全体老师多次集体备课，共同研讨，充分体现了团队协作的精神。

数学科共推荐了5节公开课，5位上课老师都精心准备，每节课各有特色。其中初一由郭旭彬、王革华两位老师承担了《含参数的二元一次方程组问题》；初二由李强、吴杰良两位老师承担了《一次函数与三角形面积》；初三由唐琦老师两位老师承担了《图形平移产生的重叠面积》。

越秀区教研员吴平生老师听了唐琦、李强的两节推荐课，从教学设计、问题驱动、教师引导、师生互动等环节给以两位老师的高度评价。

温晖副校长特邀了深圳市第二实验学校的副校长冯大学在一电为初三8班上了一节《例谈如何寻求几何问题解题思路》，拓展了学生的思路，也令听课老师大开眼界、叹为观止。课后又作了《不预习下的发现式教学的实践与思考》专题讲座，把自己坚持几十年的教学实践经历与我们分享，列举了很多成功地例子，令在座的老师受益匪浅。

 

王革华老师  《含参数的二元一次方程组问题》

郭旭彬老师  《含参数的二元一次方程组问题》

温晖副校长   《一次函数与三角形面积》

吴杰良老师 《一次函数与三角形面积》

李强老师  《一次函数与三角形面积》

唐琦老师   《图形平移产生的重叠面积》

深圳市第二实验学校 冯大学副校长 《例谈如何寻求几何问题解题思路》

深圳市第二实验学校 冯大学副校长 讲座《不预习下的发现式教学的实践与思考》

 

英语科

      今年开放日安排了3个年级各两个班的推荐课。每个年级针对学生的特点设立不同的教学目标。

      初一的阅读课，注重学生的阅读理解能力和复述能力的培养。初二的写作和阅读课着重培养学生的思维能力和仿写能力。初三的总复习写作课，学生掌握同一话题的归纳写作方法。

      本次开放日除了推荐课外，其他课也展现出二中老师和学生的水平。体现出我们英语科的紧跟时代的教学理念和创新精神。外校老师的评价是我们的老师教学水平高，从各个教学步骤和细微的教学环节中，都处处展示了我们老师扎实的教学功底和出色的课堂驾驭能力。

钟迪老师  《Unit 6  Reading: Electricity all around》

刘瑜坚老师  《Unit 6  Reading: Electricity all around》

 杨颖老师  《Unit6 Pets Reading HEAD TO HEAD》

魏培琳老师 《Unit 5 Save the endangered animal --Writing》

曹汉杰老师  《话题写作课 A Healthy life》

胡楠老师  《话题写作课 A Healthy life》

 

 

政治科

政治科一共有三节推荐课。第一节是由霍凌燕老师上的初三复习课，霍老师通过一道模拟题对学生进行审题和答题技巧指导。她层层深入，循循善诱，引导学生如何审题，如何从题目和背景材料中寻找有效信息，如何结合材料和设问筛选知识，如何答题、如何延伸等等。霍老师对书本知识理解透彻、脉络清晰，对考点把握精准，对学生引导到位，是一堂高效的专题复习课。第二节课由林卓芬老师主讲初一的《法律伴我成长》一课。整节课层层递进，逻辑性强。林老师非常巧妙地利用学生的时事报道引入本课的主题，激发学生的学习兴趣。然后通过热点话题——校园暴力问题，引导学生进行深入分析。林老师非常注重学科核心素养的培养，通过相关的图表、数据和学生合作探究等方式引导学生明辨是非，帮助学生形成正确的价值取向，做出正确的行为选择。第三节课由张海伟老师主讲初二的《维护消费者权益》。她以现在流行的网购为切入点，迅速吸引了学生，然后以网购为线索，引导学生“练就一双慧眼”，增强学生依法维护消费者权益的意识和能力。整节课气氛活跃，学生发言踊跃，师生互动好。此外，第四节课虽不是推荐课，但赵汝梅老师认真准备了初二的《财产属于谁》，赵老师极富亲和力，传神的眼神，亲切的微笑，和善的语言和动作，都给人如浴春风的感觉。赵老师在课堂上非常注重学生落实知识点，培养学生良好的学习习惯。学生无论是课堂笔记、小组交流还是回答问题都表现得训练有素。

下午，我们全科组老师珠海曾明珠工作一行几位老师一起评课、座谈。先由推荐课主讲老师讲述个人备课的构思，上课情况总结及课后反思，然后由曾明珠老师代表名师工作室对上午的四节课作了精彩点评。她充分肯定了四节课时效性和实效性，认为四位老师虽然风格各异，但课堂都很精彩。第一，四节课都非常符合新课标理念，课堂教学选取的材料和设计的情景非常贴近学生、贴近生 活、贴近实际，如校园暴力问题、网购问题等。第二，课堂上，老师注重学生对情景的体验，并引导学生大胆地把自己的体验和感受表达出来，课堂情景呈现形式多样，如时事报道、案例、图表数据等。第三，课堂注重师生互动和生生互动，小组讨论真实有效。教师专业知识和教学基本功扎实，引导学生分析问题层层深入，循循善诱。第四，课堂注重对知识点的落实，注重引导学生对知识点进行归纳和建构，注重引导学生将所学知识转化为学生解答问题的能力。

  评课结束之后，名师工作室成员与广州二中的老师又进一步交流如何集体备课，如何组织和指导学生开展社会实践和课堂课外的探究活动等情况。

 

林卓芬老师   《法律伴我成长》 

张海伟老师 《维护消费者权益》

霍凌燕老师  《中考思想品德问答题的审题训练》

 

物理科

　物理科组对开放日活动作了精心的安排、充分的准备，推荐了两位优秀教师初二级罗杰明、初三级左韬老师的推荐课。罗杰明老师《浮力的应用》一课精心设计，以一块土豆为何会飘在水面，沉到水面，悬浮在水面等具有趣味性的现象来启发学生思考，引导学生进行受力分析，得出物体沉浮的条件：通过演示为何鸡蛋加盐会浮在水面上，引导学生得出物体沉浮的第二个判断条件；最后还设计了科学小活动，让学生使用一张锡纸折一艘船，比一比谁的船能够载越多的货物，同学热情高涨，展示了各种各样的船，既学到了新知识，也能够在具体的情境中利用所学知识，效果优良。左韬老师《测密度的实验设计专题》一课紧贴中考要求，由基本实验原理入手，变化实验条件，在没有天平或量筒的情况下，针对如何间接测量来设计实验，设计内容环环相扣，螺旋上升，学生讨论积极，参与度高，课堂气氛活跃，不同层面的学生都得到较大的启发，得到来校交流教师的一致好评。

罗杰明老师  《浮力的应用》

左韬老师  《测密度的实验设计专题》

 

化学科

在今年学校的教学开放日中，化学科的老师们积极参与，认真备课，精心准备。其中刘嘉荣老师承担了推荐课任务。他提前一周就准备好教案和学案，在集备的时间说课、特意在应元的班级试讲，做好充分的准备。

开放日当天，所有老师都准时7:30分回到学校，全天坐班。除了上课，有时间我们也会去听其他老师的课，互相学习。下午是刘嘉荣老师的推荐课，课题是《实验条件控制》，该课题是中考复习专题之一，这节课既是专题巩固，也是回归课本进行复习，前20分钟都是对课本有关实验进行再分析，得出一般方法，再练习巩固，从内容安排上，符合一堂复习课的内容。在题目的选择上，由易到难，再者最后是2015年的中考题，在方法上有优化变量的含义。

从学生的掌握情况，不管是学生运用方法针对金属和酸反应的实验进行分析，还是在完成专题题目的效果，都基本过关。学生在使用控制变量工具并不断加深理解，在审题和答题上具体运用，也能感受到条件控制对于实验探究的科学意义。

刘嘉荣老师   《实验条件控制》

 

 

历史科

      本届开放日活动，历史科选派初一年级的何晓彤老师和初二年级的周宓老师作为推荐课的人选。两位老师在推荐课的准备上，不仅在学生历史学核心素养的培养上，也在历史学科趣味性与科学性的统一上做出了很好的探索。历史科组在备课过程中也注意集体备课的贯彻，跨年级的备课也从不同的角度提供了很多优秀的建议。何老师的《明朝的对外交往》倾向于对学生知识生成过程的培养，课程材料翔实，步步启发式的提问也让学生的思考紧跟老师与课堂，自然地生成本课的相关知识点，顺利突破重点难点，理解到对外交往中存在着友好与冲突，但是友好的交往才能促进经济的进步。周老师的《钢铁长城》一课，则涉及到我国军队的现代化建设，课文内容相对简单陈旧，知识点相对较少，但是周老师在备课中强化了本节课在“情感态度价值观”方面的提升，课堂是对图片和视频资料恰到好处的使用，让学生自然而然的从军队现代化的革新中，生发出对国家的热爱、对军队的尊敬，认识到和平时期内军队在抗震救灾、海外护侨等方面的突出作用，进而认识到将军队称为“钢铁长城”的原因。

整体上本次开放日历史科的老师们呈现出了两节各具特色的课堂，体现出了我校历史教师扎实的上课功底，展示了良好的课堂风貌。

 

何晓彤老师 《明朝的对外交往》

周宓老师  《钢铁长城》

 

 

生物科

    在本次的学校开放日中，科组老师认真备课，同级组的老师集备并研讨学案的设计。其中，初一推荐课是郭颖仪老师的《人体内废物的排出》，在学案中体现了其多年高中教学经验着重知识点的框架，利用图片和表格得出结论，板书设计也相当充实。初二姚素媛老师的《用药和急救》通过创设真实情境让学生参与解决问题和激发学生动手的欲望，为我们科组接下来开放实验室打下一个良好的基础。这次开放日两位老师让我们看到不同校区磨练之后的光彩，也让我们明确不同校区交流的必要性。外校老师与本科组老师就两节推荐课交换了自己的意见，互相学习，达到了预期的效果。

 

郭颖仪老师  《人体内废物的排出》

 

姚素媛老师 《用药与急救》

 

 

 

体育科

本次教学开放日体育科精心准备了两节推荐课分别是：初一年级李小念老师的《多级蛙跳》和初二年级陈杰老师的《速度耐力练习》。其中，李小念老师的课重点突出，做到以一个教材为基点贯穿整节课。“跳”成为本节课的主旋律。准备活动结束后从原地的蹲跳、收腹跳开始，逐步分步到跳架子、体操垫，到最后的组合架子和游戏，让学生的下肢力量得到有效的锻炼。基本掌握蛙跳的技术要领。“一以贯之”是本节课的最佳体现，辅助器材带队使用也体现了练习手段的多样性。初二年级陈杰老师的课主要以体能练习为主，教师在教学过程中能有效的调控运动的强度、密度，使学生的速度耐力能力得到很好的锻炼，同时也大大地提高了学生克服极点现象出现后的自我调适的能力，收到良好的教学效果。

李小念老师   《多级蛙跳》

 

陈杰老师    《速度耐力练习》

 

 

 

艺术科

本次开放日艺术科组共有两节推荐课：郭婷老师执教的《纹样的写生与变化——花卉》与王瑾老师执教《感受中国书法之美——解析书法的价值及影响》，两节课是我们的常规艺术课堂的展示，充分展示了两位老师夯实的基本功底，教学目标明确，教学设计合理，重难点突出。郭婷老师在一节的时间里既完成了纹样的知识架构讲解，同时也让学生动手实践，在评画环节给出具体修改意见，学生参与度非常高。王瑾老师幽默风趣的教学风格一节课牢牢吸引学生的注意力，学生在领略中国书法文化魅力的同时，更发掘书法艺术中的人文精神，培养学生热爱我国优秀传统文化的情感，增强民族自豪感。

 

王瑾老师  《感受中国书法之美——解析书法的价值及影响》

 

郭婷老师  《纹样的写生与变化——花卉》

 

 

信息技术科

本次开放日，我科组准备了两节公开课，一节是初一黄秀菊老师执教的《多媒体合成》，旨在借助powerpoint软件集成各类图、文、声音、视频媒体因素，最终形成多媒体作品，一节是初二陈旭龙老师执教的《编程与运动》，旨在利用vb编程，借助物理中的加速度概念，做出一个类似flappy bird的小程序。

 

 

老师们积极听课

 

老师正认真评课交流

 

 

 

每一次评课都是一种积累，每一次交流都是一种促进，每一次研讨都是一种提升。教学，不仅是展示教师才华的舞台，更是促进教学交流、家校沟通、自我发展的契机，愿教学在思想的碰撞与交流中璀璨。在教育不断被异化的当下，对于每一个二中人，“务”的是教育之根“本”，“守”的是人性之始“一”。唯如此，方能春雨普润，桃荣李茂。

办公室

教导处

2017.5.27