各位家长、各位同事、

亲爱的同学们：

大家上午好！

首先，我提议我们以热烈的掌声祝贺我们每一位同学顺利完满地完成中学学业，光荣毕业！

同学们，从你们迈入苏元山，就已经取得一种身份：二中人！就算今天跨出校门，这身份还不会失效。

二中人，这标识将伴你终生！

那么， 自然有一问，我们是徒有这浮名，还是有浓厚的极具辨识度的二中集体行为特征、性格和气质？就像几校联考时，有外校老师说：这篇作文引用材料适切广泛，显示作者阅读面广，这是二中的。

我们学校一直致力于打造优秀的校园文化——即希望学校师生都有比较明显的集体意识和集体性格，我们有清晰的办学主张、有贯彻教育过程中的行为方式、有出自学校思考和设计的课程体系和教育教学方式，这些都是期盼在师生身上烙上二中的印记，这印记有的明显，有的还模糊，在大家毕业之际，我想把已有眉目（而且我们要继续雕琢）的气质和性格概述一下，希望我们校内外每一个二中人一起努力：让二中的品格更鲜明。

二中的品格：尚真、求实、务本。这三者的内涵有交集，而各有侧重。

一、     尚真

我们近几年提出的办学主张是：办真正的学校，办有品质的教育。我们主张办真教育，真办教育，我们认为没有真情，生活就是无边的荒漠，教育也只是敷衍和应付。既从事教育，就应该真诚对待工作、生活、生命、家庭……，我们尽力做到“身教重于言传，成人先于成功”，对同学们提的要求，我们总是希望老师先做到，比如不滥用手机、养成广泛阅读的习惯。

我们追求真正的高质量。我们认为教育质量是立体的综合的质量，比升学率更重要的是师生交往过程中的每一刻都是善意的、诚恳的、符合教育追求的方向的，好的教育质量一定是基于以身作则的优秀教师，教育质量基于好的过程体验，好的教育质量一定是价值为本而不是知识为本（分数为本）的。

我们重新审视学校的制度，我们追求制度是符合主流价值和教育规律的，是基于人性的，是基于发展中的学生的，是基于学生心理特征的，处处注意避免学校霸权，我们这里营造校园的民主氛围。

上述这些，只是要表达二中作为一个生命体是有尚真的性格的。

而今大家就要走出校门，我们希望我们每一位二中人，把“真”贯彻到人生始终，真诚面对自己内心，真诚对待每一个人和每一件事，就像前面我们所说学校和老师对待大家、对待工作那样。不过，我也提醒大家，这并不容易，现代社会对生活的敷衍正悄然成为很多人的习惯，何以见得呢？我问大家，你们能考高分，可是你真爱学习吗？你们除了能刷题还有更广泛的爱好吗？我们朋友圈很多好友我们有真诚相待的朋友吗？我们很优秀，可是我们的优秀是不是家长老师庇护下的真优秀呢？我们有没有勇气面对“原生态”的社会？我们会不会害怕失败？

拿对待生活来说，真诚对待就是：我们必须非常警惕社会发展带来的分工的精细，从而理所当然地让人伺候自己的生活，我们主张真切地深入地生活，不要漠视生活所有的细节，油盐酱醋茶所有该面对的不要回避，学习生活该学的技能比如劈柴、喂马、洗衣、做饭……真切地触摸生活的纹理，体验的真切和丰富带来的是内心的饱满和富足。

二中人，来真的。

二、  求实

朴实、踏实可以说是二中最鲜明的性格。归因有二：一来二中坐落在清书院学海堂旧址，承阮元“崇尚汉学，实事求是”的文风，二来二中位广州老城区，得岭南文化崇实之精神熏染。

而且，二中在现代教育旗号林立概念丛生口水滔天的现实中一直保持一种定力一份坚持，我们坚持在复杂的教育现实中，恪守最朴实的坚守。我们保持开放的心态，但是对各种名目的教育模式，各种诸如精英教育、国际教育、成功教育、快乐教育、翻转课堂、云教育、大学先修……都坚持自己的理性思辩，有所选择，有所吸收，我们坚持基础教育的基础性、全面性，我们对建构学生内心世界、优化价值观、塑造人格最有效的方式---阅读和书写坚持始终，从未动摇。

这踏实、朴实的基因希望大家能很好传承，我们进入大学以及今后走上社会，对各种玄幻迷彩的口号、概念、标签要有分辨力和免疫力。

就上大学而言，所谓参加社团、参加社会实践等都不是自己最实的最基本的工作，一定要把围绕专业的工作做的最扎实。

就生活而言，豪宅、名车等只是生活的花而不是生活的实，实在的生活是爱、自由。

就工作而言，获得同事的点赞、领导的首肯、公开表扬表彰都不是实，工作的实是我专业的扎实的工作能力，工作成就带来的自足感以及我对工作驾轻就熟的自由感。

二中人，实在。

三、     务本

我们每天穿着的校服前胸都缀着校徽“元”字，这元字有她的纪念意义：二中肇创于应元路，壮大于苏元山；“元”字表示首，第一，宣示着二中人的决心：追求卓越；元，本源，开始之意，她更代表二中人追求的思维方式和行为方式，那就是恪守根本，究元溯本。

我们认为学校的根本在于价值引领、人格塑造、习惯养成；我们认为教育方式根本点在于基于教师示范引领的自我教育；我们认为上学就是为读书，读书为明理，先贤的主张至今还是保有积极的意义；我们认为年轻人任务在成长在强健，所以保持身体健康和身心健康始终是我们面对的根本任务，三年来我和其他老师的讲话都始终围绕这些主线，坚守这些根本。

 二中人，不忘本。

只是，人类文明发展到今天，各种进步也夹杂着各种异化，我们忘本、离本时有存在甚至有加剧的危险。

比如，在智能时代，我们人还能保持主观意识吗，我们能保持对人创造的种种：网络、手机、电游、汽车、机器人……保持我们的控制地位，“君主”地位吗？

人本来就是群居“动物”，可是交流方式、学习方式、游戏方式等的变化，我们还能一起愉快的玩耍吗，我们还能默契的合作，我们能共情会意吗？我们能不能达成人与人之间的理解？这些都是我们人类要警醒的。

恩格斯说过，人是劳动的产物，可是今天我们承受劳作的阈值大幅降低，而另一方面我们却感觉前所未有的累，如前所说，我们除了简单的工作技能，什么都不会，我们对与我们生活相关的人、事、物漠不关心，我们生活，可是我们和生活隔了很多的媒介，似乎始终游离于生活之外。

上述这些问题，我们还可列举很多，一而言之，就是我们还能不能明了初心，坚守初心，恪守根本，这是现代伦理问题，也是思维方式问题，人类必须认真面对，我希望，我们二中人在大是大非，在具体行为，在生活方式，在思维精神上都能清醒，努力活出真我，活出人的尊严。

同学们，二中的品格是我们努力养成的集体意识和集体性格，也是我们面对未来的宣示：尚真、求实、务本。

2015年的高中毕业典礼上，我说过一句：你不必知名、不必富贵、不必荣耀，只要你是一个真诚善良快乐的人，你就是二中的骄傲！

谢谢大家！

张先龙

2017年6月23日

张先龙校长发言

毕业典礼会场

张先龙校长为每位同学颁发毕业证书