为帮助青年教师进一步了解二中，尽快熟悉教育教学工作，科研处对近三年入职的青年教师开展了为期10天的培训。　　

本次青年教师培训分为两个阶段。第一阶段（8月7日-16日），参加对象为2017年新入职的青年教师，主要形式为跟岗学习。36名青年教师被安排到2018届高三年级随堂听课，参加备课组教研活动，适应性批改作业，与老教师一对一结对，学习如何备课、上课、批改作业和试卷讲评。高三老师们强烈的事业心、精深的专业素养和熟练的课堂驾驭能力给青年教师们留下了深刻的印象。　　

第二阶段（8月17-18日），参加对象为2015-2017年入职的青年教师，主要形式为集中培训。培训内容有校长致辞（校长张先龙、副校长张绵）、校史学习（副校长李颖）、人事制度和工作纪律学习（人事室主任刘康葵）、专业发展经验分享（科研处主任邱海林）、教学常规管理要求（教导处副主任徐华）、德育常规管理要求（德育处副主任郑海明）、 班主任工作心得分享 （英语科潘振宇）以及青年教师学习心得交流共八个板块。　　

两天的集中培训内容丰富，形式新颖；主讲者精心准备，或高屋建瓴，或春风化雨，或幽默诙谐，让青年教师们收获多多。　　

张先龙校长以王阳明的《传心录》为切入点，旁征博引，并联系自己的教育经历，强调“良知”是学校的整体生命，是学校发展内在的、自觉的动因，无论外在多么喧嚣，教育都要回归其本位，即灵魂的引导、德性的培养和习惯的养成。他期望教师的言语动作、表情神态对学生始终都要有一种温情的呵护，对学生时时处处给予关爱、怜悯和包容。他还强调了读书对造就自身和学校未来的重要性，寄语新教师们要持续、广泛、深入地阅读。　　

张绵副校长从“教师是什么？教师应是什么人？”“教育的追求在哪里？”两个方面阐述了“师者，做更好的自己”的重要性；李颖副校长讲述校史如数家珍，激情澎湃，其中不乏自己和同事们查证考究、遍寻走访的辛勤付出，让大家感受到二中“文化办学”的艰辛；刘康葵主任关于人事制度与工作纪律的解说，切实地免除了大家的后顾之忧，提出了工作上的基本纪律要求；邱海林主任回顾了自己的专业发展之路，从教育、教学、教科研等方面为大家指明了专业成长的路径；徐华和郑海明副主任关于教学和德育常规的讲座为规范青年教师的教育教学行为提出了明确要求；潘振宇老师的班主任经验分享立足自身实际，通过鲜活的案例让青年教师对如何做好班主任工作有了清晰直观的认识。他们的讲座和分享突出“真”和“细”字，引用了大量来自实践的案例，凝聚着深挚的教育情怀和精彩的教育智慧。　　

经过10天培训，青年教师们对学校有了进一步的了解，对自己的工作和学习也有了更清晰的定位。他们认识到，在二中，优秀是一种追求，也是一种习惯，要通过不断的自身努力和借鉴学习，做一名有格调、有情怀、有学识的优秀教师，唯有如此，才不负“義忠仁”这个光荣的称谓。　　

（撰稿：语文科马永浩）　　

张先龙校长致辞 　 　

张绵副校长寄语 　 　

李颖副校长讲述二中校史 　 　

刘康葵主任解说人事制度和工作纪律 　 　

邱海林主任分享个人专业发展经验 　 　

徐华副主任讲解教学常规管理要求 　 　

郑海明副主任分享德育管理经验 　 　

潘振宇老师分享班主任工作心得