8月19日凌晨三点多的广州，恰逢台风前夜，小雨淅淅沥沥，二十位赴藏帮扶的二中人乘车前往白云机场，欣喜地等待着揭开雪域高原上的教育面纱。上午9时半，航班平稳地降落在群山环抱的林芝米林机场，出机场时经过了严格的防疫审查。一行人在广州二中教育集团理事会副理事长、广州市第二中学党委书记黄学松同志的带领下一一接受了广东省第九批援藏工作队波密工作组成员、西藏波密县教育局党组成员、副局长麦剑文同志献上的洁白哈达。

       一行人中，有一半多是第一次进藏，之前担心的高原反应在机场并未发生，取而代之的是郁郁葱葱的青山、清爽的空气和蓝天白云所带来的愉悦。拍照留念后，乘大巴车前往波密县。传说中的318国道穿梭于雪山藏寨之间，双向两车道，多数路段一侧是悬崖峭壁、一侧万丈深沟，雅鲁藏布江或其支流时隐时现。车上一路的欢声畅谈逐渐安静了下来，晕车与高反在几位老师身上逐渐出现了。途径海拔4700多米的色季拉山口时，司机停车休息，让大家眺望远处神秘而美丽的南迦巴瓦峰，有高反和晕车的几位同事已无心相看。其实，云隐高峰，看不到的。越过山口，便一路降低海拔了，中途因落石等状况带来的堵车时有发生，个别地方的塌方，使得路面塌洞看下去便见十几丈之下的奔腾江水，涛声洪亮，令人心惊。一路行来，已被祖国这片神秘宝地征服，油然而生敬畏。驱车近七个小时，抵达波密县城已经是晚上七点，但天依然大亮着，如广州下午的五六点钟。

木棉格桑·寄语携行

8月20日上午9时，广州二中教育集团与波密县结对帮扶签约仪式在波密县中学学术报告厅举行。首先，波密县政府副县长达娃卓嘎致欢迎辞。随后，与会人员一同观看了广州市第二中学的短片介绍，短片终了，广州市第二中学与波密县中学、广州开元学校与波密县完全小学举行了结对签约仪式，广州二中教育集团向波密县教育局捐赠了帮扶物资（帮扶物资含十万元的教师办公用品、十台电脑、两个智慧课室设备及培训等）。最后，黄学松书记和广东省第九批援藏工作队波密工作组组长、波密县委常务副书记邹勇刚分别为此次结对帮扶活动做了讲话，并寄予了厚望。

黄书记谈到早在今年四月疫情防控阶段双方学校在麦剑文副局长的积极联络下通过筹集、运送防疫物资就已建立起的浓浓情谊，并详细介绍了二中教育集团和“元”的文化理念。他表示本次结对帮扶活动将更多地探访实际情况、解决实际问题、满足实际需要。主要包括以下三个方面：

一是暖心慰问。看望慰问援藏的干部、教师，并积极学习他们吃苦精神、教育情怀。集团教师将走进学校，与一线教师展开交流活动。参观学校校园建设，学习学校特色文化，了解教育援藏工作情况及需求，为学校的实际工作贡献智慧。

二是结对捐赠。希望通过精准帮扶与波密县学校建立结对关系，在学校管理、学科建设、教学研讨等方面帮助受援学校的提升，做到“民族团结，美美与共”。

三是教育交流。计划通过观摩公开课、聆听专家讲座、互动交流等方式，与波密的教育同行开展深度的教育研讨。

邹勇刚书记代表县委县政府深化了中央第七次关于西藏工作座谈会的精神，并表示，迎着此次东风，应挖掘更多专业资源、社会资源。广东援藏已有二十来年历史，希望通过各类活动促进更多的交流交融、结对结亲，写下新的篇章。

心以学道·诗意课堂

此行支教教师共二十人，分布在语文、数学、物理等不同学科。老师们积极深入波密县中小学课堂，共听课20余节，课后及时与当地教师交流研讨，在教育政策解读、教研工作开展、教师语言艺术、师德师风等方面进行深入沟通。三人行，必有我师，带着修学的心走进高原雪域的课堂，处处皆有不同风光。

澄澈雪山，飘飘哈达，淳朴藏娃，赤诚师者……初次来到雪域高原，满是惊喜与感动。惊喜于尽管小县城内师资匮乏，条件有限，但仍有一部分学生出类拔萃，毫不逊色于发达地区学子；更有一批为了改善这个地区教育面貌而默默付出、振兴藏地的教育者；惊喜于这里的学生不卑不亢、毫不怯懦、质朴纯真、尊师重道。原以为他们学科基础薄弱，却在课堂上一次次惊叹于他们的理解力、领悟力、专注力、语言表达能力、逻辑思维能力。他们对课堂虔诚的态度和所表现出的求知欲是我们内地学生所匮乏的。

——王亚鹏老师

八月尾的波密，于静谧中闻人语溪响，感知着这里散发的神圣奥秘。虽不见桃花粉艳，却也有花香遍地，格桑盛开。天地之精华，日月之灵修，教室里抬头可见窗外的巍峨雪山，郁葱密林。不禁感叹，在这里学习是真的幸福。那双双清澈求知的眼睛，那张张羞赧红润的面颊，恍惚之间，好似这里的孩子在提醒着我们教育的初心:那回归人性最初的善良美好。我想，任何人看到这样的孩子都会被洗涤净化吧。作为一个教育者，我能带给他们什么？一节课？一个理念？一个新的世界？一种认识方法？突然觉得，这些都太浅显了，而如何用毕生所学、用恰当的教育方式去保护好那份未被开垦的圣洁之心才是最值得我们深思的。作为一个传播者，我能从这里带走什么？应该是那颗最原始最真诚最淳朴的“元心”吧。与其说是来援藏帮扶，不如说教育无疆，爱心永恒。感恩每一个遇见。

——刘甜甜老师

凌晨三点半从校园出发，之后飞行四个小时——从望着星空到迎来朝阳，降落林芝。抵达波密时，我见到了20：00的夕阳，似乎进入了一个未知的世界。第二天踏进学校的那一刻，疲惫和抵御高反的身驱已被藏族人民的热情融化了。波密中学的老师早早地出现在门口，迎接我们的到来，更让我惊讶的是学校里的学生每个都彬彬有礼，一句句真诚的“老师好”让刚来陌生地方的我们感觉温暖。遥望窗外雪山，听着藏文课，看着老师洋洋洒洒的文字，感受着老师激昂的声音，学生富有节奏的朗朗书声。从内心深处渴望读书的大眼睛不再是存在于书本里，他们眼里的那抹光，颠覆了我对西藏预想的模样，我想或许是环境净化了心灵。

一个小女孩悄悄问我：“之前援藏的那个老师你认识她吗？”我听完后，心里一惊，来往皆是过客，我们之间的此次相逢，却可能成为了她们一生的寻找的回忆。这群可爱的孩子好像是蓝天下的一颗宝石，晶莹纯净，我们好像落于藏地的一抹亮光，温暖希望！

——黄晓玲老师

这群生长在波密的孩子乖巧淳朴，真诚待人，眼睛里闪烁着令人怜爱的光芒。腼腆时他们会摸摸脑门，熟悉后又热情得恨不得把他们认为的生命中最好的礼物送给你。我想，这里的老师多么幸福啊！有一群如此可爱的学生！但我又了解到这里的老师们有多不容易：要照顾小到6岁的寄宿学生，要经常通宵值班、白天再正常上课，每周坚持翻山越岭为特殊孩子上门送学等等。再加上波密艰苦的环境和条件，我对波密的老师们肃然起敬，这是一群多么伟大的人啊！为了学生能踏上求知路，他们付出了我们无法想象的努力。他们将是我在教师生涯的榜样，不断鞭策我努力做到时时心中有学生，处处作为为学生。我从心底里向他们致敬！        

——张浩军老师

在这几天的交流学习中，我也沉醉于波密县的秀丽风景、感受着藏族同胞的热情好客、被这里学生的学习热情所感动着。这也是我第一次感受到了学生学习的积极性——上课的时候认真听讲，没有一位同学开小差，而且学生也是非常积极回答问题。第一次完完全全被学生对学习知识的渴望所打动。特别是在科学示范课上，学生们积极回答问题，非常乐于思考，原本没有太大信心的我，完全被学生们的学习热情所点燃了。此时此刻，我也深深地感受到了那一句话：“一个教师在成就学生的同时,也应该成就自我。”好的学生，真的会带动一个老师不断地提升自己，充实自己，恨不得把所有好的东西都传授给学生。如果下一次还有机会，我还愿意来这个美丽、热情好客、学生活泼积极好学的波密，即使再花上一天的路途奔波，也在所不辞。

                                             ——陈振老师

西藏地区风景迷人，景观特色与我们广州迥乎不同，但的确与外界的沟通交流，还是有诸多不便。特别令人感动的是，在接触过程当中，我们都感觉波密的老师兢兢业业，勤勤恳恳，而且能够非常认真地按照课本的要求进行教学。听扎西多吉校长说，老师们平时也是爱生如子，如果班上的学生生病发烧，基本都是自己掏钱带他们去医院打针吃药，有些时候可能自己一个月的补贴只有100块钱，但是花在学生身上有300多元。不仅有这么好的老师，波密县中学、完全小学的同学也是态度非常端正认真，行为习惯、道德品性方面有礼有节，给我们的印象都非常好。

——初中部老师

择其善者而从之。因为遥远因为神秘也因为对浮躁年华的无知，这里的教育显得传统简单。若是某一天现代教育的理念和方式方法渗透在校园角角落落，也希望这样诗意课堂上的诵咏之声，孩子们渴望知识的眼神，连同窗外一列列青衣白冠的群峰如五彩经幡在清澈的风中飘扬不散。

扶肩助臂·示范讲座

8月21日上午，初中本部语文科颜雁老师、数学科陈家灿老师分别为波密县中学八九年级的学生呈现了两节精心准备的示范课。下午，开元学校刘甜甜老师（语文）、张浩军老师（数学）、陈振老师（科学）分别为波密县完全小学六年级的学生展示了三节不同学科的示范课。以上课程均全网直播。

精彩课堂呈现的背后是老师们用心的准备，更是团队合作的成果。“团队”概念一直是二中文化精神的一脉：“一个人走，可以走得快，但一群人走，可以走得远。”无论是中学还是小学的示范课准备过程中，温晖副校长、吴冬青副校长、李绮华主任和相关科组的老师们，时常在一起见缝插针地集体备课，为精彩迭出的课堂效果不遗余力地出谋划策。课前一晚大家共同集备到深夜，毫无保留地贡献自己的智慧力量。虽然此次支教时间不长，但二中人们希望能为搭建粤藏教师交流学习平台、推动波密县教育事业发展尽到自己的责任。

8月22日上午，温晖副校长做了以“初中数学概念课的教学与思考”为主题的专题讲座，启发与会者深刻思考教育的本质、策略及意义。

她认为，好的老师是善于研究有效的教学方法，通过学生身边的例子、以及有效的辅助方式，激发、引导学生理解知识点，推导解题的过程，才能让学生在主动思维的过程中将知识内化，形成解题思维方式。在漫漫几十年的教学生涯中，一个教师如果没有专业的发展和自我的成长，无疑就会陷于简单枯燥的重复，辛苦的忙碌换来的也许只有枯燥和乏味。

温校还提出了教师教学的三个层次，即保护学生的好奇心，激发生命的内在激情，让孩子有把新知识内化、体悟的时间和过程。教师一定要带领孩子享受学习，让学习不仅仅局限在课堂，而是能延伸到生活的各个方面，才能实现叶圣陶先生所说的：“教是为了不教”，最终达到“师者先生”的四个境界：让学生瞧得起的老师、让自己心安的老师、让学校引以为傲的老师、让历史铭记的老师。

缔缘同心·座谈总结

8月23日早上的波密，依旧是白云蓝天，却道出离别的不舍。

上午9时20分，在波密县政府二楼会议室，粤藏双方做最后的总结交流。首先，麦剑文副局长表达了对“娘家人”此行对其个人的关心、对其工作的支持以及在示范课和讲座中表现出的认真态度表示感谢，对广州二中的五节公开课、一场讲座给予了高度评价。同时，他也向波密县政府、教育局以及波密县中学、波密县完全小学的热情接待、鼎力支持表示感谢，特别对波密县中学、完全小学的诚恳学习态度表示肯定。

随后，波密县教育局党组书记、局长王作谦介绍了波密县教育系统的基本情况，温晖副校长作听课调研情况反馈。温校指出，这几天亲眼所见、所听、所感的课程让老师们真切感受到了波密虽处边远地区，但政府对教育的重视使得这里的教育并不落后。深入到教学的一线，看到学生那一双双求知似渴的纯真眼神，没有哪位听课的老师不在心里腾起师爱的浪花；看到老师们认真与期许的态度，作为听课老师更多一份触动——师者无私。教育教学中，除了扎实的教学功底外，更需融入一份柔软而坚定的爱心。温校还分享了与许多学生交流的细节片段，洋溢着对这些高原花朵与精灵的热爱。

接着，波密县中学校长扎西多吉和波密县完全小学副校长嘎玛罗布向广州二中教育集团表达了下一步帮扶需求。广州市第二中学教师发展中心副主任文远金也就波密县教师发展及培养提出建议。

最后，波密县政府副县长姜耀和黄学松书记分别代表双方做总结发言。姜耀副县长主抓教育，言语间除了表达对广州二中教育集团此行的感谢之外，更满含对波密的热爱、对波密近年来大力发展的喜悦。

黄学松书记向以副县长为代表的领导班子对此行受到的礼遇表达了由衷的感谢，并介绍了广州二中教育集团的构成、师资力量和取得的成绩，表达了集团将无偿帮扶波密县中学、完全小学的教育教学以及教师培养的意愿。

百年大计，教育为本。座谈会结束后，黄学松书记和温晖副校长一同向姜耀副县长献上二中集团的致敬旗。

东有木棉，西有格桑，与子同行，逆风盛放。波密县政府面朝帕隆藏布河、背靠大山。远处，太阳金光穿过云朵洒在雪峰之上。今日所有与会人员在政府大院里合影留念，为不舍的行程画上了圆满的句号。