9月15日，教育部举行“教育这十年”“1+1”系列发布采访活动的第十二场新闻发布会，聚焦党的十八大以来考试招生制度改革成效。我校张先龙校长应邀出席会议。

发布会上王辉司长、孙海波院长、李晓勇副司长分别就国家考试招生制度改革总体进展及成效、近年来高考考试内容改革进展及成效以及新课程、新教材及高中育人方式改革进展及成效作了总体介绍。

广东省教育厅党组成员、省教育考试院院长欧阳谦对广东省统筹推进高中教育教学、高校考试招生和公平保障机制的综合改革方面作汇报。张先龙校长现场回答人民网记者提问中介绍了广州市第二中学在新课程下的高考综合改革中实施的系列举措，从尊重学生选择、强化全面发展、注重探究实践、强化师资队伍4个方面系统介绍了广州二中的经验做法。

教育部召开“教育这十年”“1+1”系列发布会⑫介绍党的十八大以来考试招生制度改革成效。

（中国教育报记者 张劲松/摄）

教育部召开“教育这十年”“1+1”系列发布会⑫介绍党的十八大以来考试招生制度改革成效。（广东省教育厅分会场）。

（广东省教育厅教育技术中心 杨纪尧/摄）

广州市第二中学校长张先龙出席发布会并回答记者提问。

（广东省教育厅教育技术中心 杨纪尧/摄）

附：张先龙校长发言内容

新课程下的高考综合改革，给高中教育带来了新发展机遇。作为新高考改革的教学一端，广州市第二中学牢记为党育人、为国育才的使命，始终坚持立德树人根本任务，积极探索新高考改革下高中育人方式改革，促进学生全面而有个性的发展。我谈四个方面的举措。

　第一，尊重学生选择，营造自主向上的学习氛围。新高考的选考制度本质上是在唤起学生学习动机，激发学生学习兴趣，给学生更多选择。我们注重在教育教学细节上落实新课程注重培养学生能力和创新意识的要求。积极开展非功利性的学生生涯指导，激励学生结合兴趣特长自主选择，我们尊重学生的选课意愿，开齐了所有的选科组合。学生一天的在校时间仅仅有四分之一的时间是被安排的，这样给他们自主学习、自主选择以极大的空间。

　第二，强化全面发展，践行因材施教的教育理念。十年来，我们不折不扣地开齐开足国家课程，开展丰富的社团活动和校本课程。我们注意学生学习的差异性，为不同基础的学生提供不同层次的专业课程，具体说来，就是采取“1+1+1”的课程模式。第一个“1”是全面落实国家课程，第二个“1”是强化基础课程，第三个“1”是为拔尖学生提供提升课程。为实现所有学生学有所得，我们也强化了学法指导，使学生对阅读、查询、笔记、作业、反思整理等都有自己的理性认识，并形成良好的学习习惯。

　第三，注重探究实践，培养学生的综合素养。十年来，我们坚持将培养学生的综合素养作为教育教学的核心工作，定期组织大小级会、班会、小组会给学生做分享和指导，既关注学生思想品德、学习兴趣、学习习惯的培养，又给学生差异化交流的指引。我们坚持注重对学生探究能力和创新能力的培养，除了课堂上教师的教导引导外，还提供了足够的实验实践场所给学生亲自动手体验。通过综合育人，学生的社会责任感、创新精神和实践能力都有了极大的提升。

第四，强化师资队伍，着力提升教师的修为能力。教师对学生的影响是深刻持久的，广州二中的教育教学十分重视教师作为人的力量，笃信知识技能的传授之外，其内在的情思态度、人性美好、价值寻求、理性精神才是“本”之所在，我们注重在制度、主张、样态、集体人格以及价值观上体现二中的特点。我们强化教师的在岗培训，在师德师风、专业能力和人文修养上着力，同时兼顾教师使用教学工具的能力。

总的说来，新高考让高中学校教育教学面貌一新，“以学生为本”和“因材施教”的理念在高中学校得到充分体现，学生的个性特长、兴趣爱好、成材方向实现了有机统一。我们将继续践行新课程、新教材、新高考的理念，推动高中育人方式改革不断深化，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人不懈努力。谢谢！

谢谢。