开展课题研究是学校教育教学改革的需要，是促进教师专业成长的重要途径。2月23日下午，广州市教育科学规划2022年度课题开题论证示范会暨管理工作布置会议（基础教育专场）在我校在四楼会议室顺利召开。

广州市教育科学规划2022年度课题开题论证示范会现场

本次示范会开题课题为我校语文科梁粱老师主持的《核心素养背景下优化高中语文戏剧学习的实践研究》，教研处刘华伟副主任主持课题开题论证会议。

教研处刘华伟副主任主持课题开题论证会议

参加开题报告会的领导和嘉宾有广州市教育局科研处四级调研员李建平，广州市教育研究院副院长吴新华，广州市教育研究院教师教学能力发展研究所副所长费伦猛，广州市教育研究院成果培育室主任李柯柯、副主任黄瑞端；专家组成员有广东第二师范学院教授黄淑琴，广东省教育研究院研究员李清刚，广州中学副校长林少玲，广州市第六中学语文科组长张清，我校语文科组长王义刚；《核心素养背景下优化高中语文戏剧学习的实践研究》课题组全体成员。

课题组成员认真聆听专家组指导

首先，广州市第二中学陈健副校长致辞，陈校以“教而不研则浅，研而不教则空”勉励老师们充分交流研讨，以科研助力专业成长，推动学校持续发展。

陈健副校长致辞

广州市教育研究院副院长吴新华致欢迎词，她肯定了2022年度广州市课题布局的三大亮点：1.数量大、重投入，课题项目多，类别丰富；2.课题结构完整、可持续化；3.科研全流程管理。

广州市教育研究院吴新华副院长致辞

接着，课题主持人梁粱老师陈述《核心素养背景下优化高中语文戏剧学习的实践研究》开题报告。梁粱老师从研究现状、研究目标、研究内容、研究方法和技术路线，结合创新点、研究基础、研究进度等做了详细汇报。

课题主持人梁粱老师陈述开题报告

课题组其他成员就相关问题咨询了专家组，之后，评审专家对开题报告和课题研究工作进行了深入指导。

课题组成员向专家组咨询

李清刚研究员肯定了课题选题的亮点，建议研究时以美育切入，以小见大，管中窥豹，并积极联动科内外、校内外老师。

李清刚研究员对开题报告及课题研究工作进行指导

林少玲副校长就如何优化高中戏剧学习内容提出了建议，并就研究思路作了清晰指导。

林少玲副校长对开题报告及课题研究工作进行指导

张清老师肯定了二中戏剧节这一“金字招牌”，建议课题组在研究时可重构并有所侧重，并对资源库建设提出了宝贵意见。

张清老师对开题报告及课题研究工作进行指导

王义刚老师就目前戏剧学习游离于教学框架之外的现象发表了看法，建议课题组着重研究在课时有限的条件下如何优化高中戏剧学习。

王义刚老师对开题报告及课题研究工作进行指导

黄淑琴教授对课题进行了更深入的点评和指导，对课题的研究目标、研究方法、研究问题、研究分工等给予了明确的建议与提示。

黄淑琴教授对课题进行了深入的点评和指导

专家组讨论审议后，宣读了对《核心素养背景下优化高中语文戏剧学习的实践研究》的评审意见，并一致同意课题开题，进入下一步研究。

本次开题论证示范会为广州市教师提供了一个交流学习的平台，激发了我校青年教师投身教育科研、追求专业成长的热情，有利于提高老师的科研能力、教学水平，从而促进教学质量的提升。

（撰稿：甄星颖  刘晓燕）