2023年8月14日至25日，广州二中教育集团在广州二中科学城校区举办了以“修内笃外 墨染流年”为主题的新教师入职培训。新教师们在培训中聆听领导寄语，了解校园文化，领略名师风采，参与教学研讨，在研习中仰取俯拾，在实践中稇载而归。

８月14日上午，张先龙校长首先向新教师讲解校徽来源，接着是以“修内笃外 墨染流年”为主旨发言，深入浅出地阐释了本次新教师入职培训主题“修内笃外 墨染流年”的高远立意。最后提出教师必备七项素养，并指明了教师不断进步的途径：一是修身自省——对待学生真诚与包容；二是对待工作有十足的真诚与热情；三是不断读书，自省与反思。

图 1  张先龙校长谆谆寄语

黄学松书记首先为新教师赠予两本书籍——《给教师的建议》《陶行知教育文集》，接着进行主题寄语，读书是教师最好的化妆，也是教师最好的备课。黄书记强调读书的重要性，读到一本好书，如同交到一位知己。黄书记也希望青年教师可以做到“以教促读，以读促写”，更要做到“始于读，发于思，省于行”，当无法改变外部环境时，便先改变自己。

图2 黄学松书记为新教师赠书

黄恩华副主任围绕二中人事制度进行了详细解读，明确了相关考核、聘任事宜，以及考勤制度，提出新教师要规范塑造自己的内在、外在的形象。

图3黄恩华副主任讲解二中人事制度

8月14日下午，雷建平副校长从德育案例和德育思维展开德育工作漫谈，以学生冲突案例处理中的教育智慧，深刻阐释了以人为本的教育理念。雷校从多年的工作经验中总结出三方面的建议，首先是倾听与建议，接着是一分为三看问题，最后是情理法处理问题。并以数十年一线德育工作的经历，为新教师处理具体问题提供“上”“止”“正”的行动参考。

图4雷建平副校长风趣分享德育工作案例

李绮华副校长以“初心绽放启征程”为主题展开专题报告，其中令人印象深刻的是，李绮华副校长提醒新教师们:“不要说学生曾是优秀的人，而是说学生一直都很优秀”。

图5李绮华副校长进行专题报告

8月15日上午，陈健副校长详细介绍了办学定位、教育理念和办学特色，通过对“二中人的文化”和“张先龙校长的办学思想”的解读，让新教师们理解二中文化，不断趋近二中精神。陈校为新教师们讲解了二中的教育实践建设，勉励新教师作为二中教育文化的传承者，在日复一日的精细耕耘中创造出新的辉煌。

图6陈健副校长介绍二中教育文化

李碧副校长以“何为师者”这个主题进行专题报告，首先提出“四有”好教师，接着指出教师是点亮学生的心灯，提到没有爱就没有教育，她指出新教师要尽快站稳讲台，需要提前做好专业准备、规划好教学实施、及时复盘反思等。李校还与新教师们分享孔子的教育名言“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行”，期望教师能做好引领示范的榜样。

图7李碧副校长分享“何为师者”

8月15日下午，窦文浩副主任介绍教学管理常规要求，首先强调基本师风的要求，接着从教学常规指出备课制度、上课制度、作业辅导和听课制度，并指出教师的四种不同层次，分别是有知识、有方法、有生活、有境界，希望教师可以追求更高的水平。

图8窦文浩副主任介绍教学管理常规要求

彭璟老师的青年教师成长心得分享，以“且学且思 素位而行”为主题展开的，并且从“六个一”进行详细讲述，分别是拟一份计划、做一些尝试、上一节好课、长一些见识、做一项研究和养一点习惯。彭璟老师的成长经验，能真真切切地帮助到新手教师展开工作。

图9彭璟分享青年教师成长心得

8月16日上午第一场培训中，德育处江婷主任以“尊道而教，明德以育”独具特色地阐释“教育”之含义，指出新教师要提高对德育重要性的认识。在理念的提升强化之外，江婷主任还系统地介绍了二中的德育课程体系，包括框架建构上的“四体”“两翼”的六种育人路径以及意识形态上的“顶天立地”“义忠仁”等等的二中特色德育文化。

图 10  江婷主任讲解二中德育特色

8月16日上午第二场培训开始，办公室梁粱主任在师德师风专题培训之前，带领新教师进行广州二中新教师入职宣誓，潜移默化地影响新教师的师德师风意识。梁粱主任从意向动词“想”出发，引领新教师从主观上形成“我想做一名二中的好老师”的共识，并提炼出“德”作为“好老师”的核心素养，从“专业树德”“制度明德”“文化养德”“情怀引德”四个方面展开论述，最终巧妙地以能愿动词“要”收束，表达出对新教师 “我要做一名二中的好老师” 的信心。

图 11   梁粱主任带领新教师进行入职宣誓

图 12  梁粱主任勉励新教师“做一名二中的好老师”

8月16日下午，许湘苗老师分享了她任教多年关于班主任身份的认识“像国王一样思考，像侍从一样辛勤”，并以此为主题开展班主任管理专题讲座。结合多年的班主任经验和不断反躬自省的深思体悟，许湘苗老师以其个体的班主任成长历程为支点，在班级管理、个体辅导、自我规划三个方面为新老师提供了实操建议。

图 13  许湘苗老师分享班主任成长历程

8月17日上午，华南师范大学心理学院田丽丽教授从关注学生心理健康的角度出发，带来了《培养乐观心态，助力学生幸福成长》的心理健康教育专题讲座。她以翔实的数据让新教师更具体地把握不同年龄段学生的心理发展特点，提出了许多切实可行的举措指导新教师在工作中培养学生的乐观心态。

图 14 田丽丽教授指导新教师培养学生乐观心态

8月17日下午，黄埔区教育研究院梁肇栋主任为新教师带来了《在学思践悟中快速成长》的青年教师教科研专题讲座。他借用哈佛大学的研究成果“挑一个好老师比培训一个更容易”引导新教师思考“好老师”身上的特质，随后系统地介绍了中小学教师地职业发展和专业发展规划路径，并勉励青年教师通过教科研获得更好的发展。

图 15  梁肇栋主任解读教师职称评定相关文件

8月18日上午，本次培训进入了具体的教学案例研讨活动环节。理科组由二中化学科的林书雄老师进行《素养为本，大胆实践》的公开课备课经验研讨，他细致地回顾“化学平衡”精品课程的备课、教学、课后反思过程，将一节公开课的历程全面而立体地呈现出来，让新教师得以在模仿学习中快速成长。

图 16  林书雄老师分享公开课案例

第二场文科组教学案例研讨由来自深圳的夏小涵老师带来《延展的课堂》暑期语文课堂活动分享。她选取了暑期与学生之间的交流活动，如“观看《长安三万里》”“读城活动”等等，指导新教师如何关联文本，拓展课堂，链接生活。

图 17  夏小涵老师分享暑期延展课堂案例

8月18日下午，来自广州六中的张清教授从立足时代发展的角度出发，在课堂教学专题讲座中为新教师讲解《信息技术支持下的中学混合式教学设计与实践》。张清教授首先为新教师们介绍“混合式学习”和“信息技术”的概念，提醒青年教师要培养自身的信息素养，并以丰富多彩的混合式教学课例指导新教师如何在课堂教学中引进信息技术，最后简明扼要地总结出两点践行策略，为新教师落实“信息技术支持下的混合式教学”提供了行动指南。

图 18 张清教授指导新教师利用信息技术进行混合式教学

行远自迩,笃行不怠。职业生涯之初，新教师们已在系统规范的培训中“扣好人生第一粒扣子”,完成了“二中人”蜕变。在漫漫的教育道路中，二中集团的新教师们将不断地探索、体悟培训中习得的教育理念。在一代代“义忠仁”的接力中，新教师们也将延续发扬二中的精神文化，元元相承，源远流长。

                                         （撰稿：李媛  黄佳涵）